今天,我跟在新班主任的身后,默默地向新的班級(jí)走去。老師走路時(shí)發(fā)出的有節(jié)奏的腳步聲,不停地敲擊著我本已忐忑不安的心。新的集體會(huì)怎樣對(duì)待我這個(gè)從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生呢?
前面的門(mén)牌上寫(xiě)著“四年級(jí)二班”,老師推開(kāi)教室的門(mén),把我領(lǐng)了進(jìn)去。我的心“咚咚”地跳個(gè)不停。緊張、害羞、擔(dān)心,使我把頭深深地埋了下去。我覺(jué)得自己的臉熱得滾燙,只好靦腆地站在教室門(mén)口。
我的眼前和腦子里都是茫然一片,過(guò)度的緊張已經(jīng)讓我覺(jué)得有點(diǎn)麻木了。我不由得在心里“唉”了一聲:“聽(tīng)天由命吧!”“來(lái),到這兒來(lái)。”老師說(shuō)。我遲疑地抬起頭來(lái),見(jiàn)老師正在向我招手,她臉上的笑容是那么溫柔親切。在她的鼓勵(lì)下,我大著膽子向講桌旁走去。只聽(tīng)老師對(duì)大家說(shuō):“這是從深圳剛轉(zhuǎn)到咱們班的新同學(xué),大家歡迎!”
話(huà)音剛落,一陣掌聲齊刷刷地灌進(jìn)我的耳朵。我悄悄地環(huán)視著教室,只見(jiàn)一張張陌生的臉上掛著和老師同樣的笑容,這真讓我松了一口氣。老師把我拉到身邊,扶著我的肩膀?qū)ν瑢W(xué)們說(shuō):
“咱們這位新同學(xué)從小生活在南方,現(xiàn)在是二月,天很冷,我們應(yīng)該怎樣給他一點(diǎn)溫暖呢?”教室里頓時(shí)活躍起來(lái),各種各樣的聲音響了起來(lái)——“讓她坐在暖氣邊上。”“我這兒朝陽(yáng),最暖和了!”
“我這里有熱水!”……
我的眼睛濕潤(rùn)了,沒(méi)想到這個(gè)連爸爸媽媽臨走時(shí)都忽略的“小事”,卻成了這個(gè)班級(jí)新學(xué)期里的頭一件“大事”。更讓我沒(méi)想到的是,老師綜合了各種“方案”的優(yōu)點(diǎn),把我安排在朝陽(yáng)那面的中間,左側(cè)就是暖器,陽(yáng)光照射在我的身上和書(shū)桌上,明亮而舒適。同桌是全班的“狀元”。老師告訴我,如果學(xué)習(xí)上遇到什么困難,這位同學(xué)可以隨時(shí)提供幫助。
寒風(fēng)拍打著窗戶(hù),不時(shí)發(fā)出“嗚嗚”的聲音。我這個(gè)從“特區(qū)”來(lái)的學(xué)生坐在新集體的“特區(qū)”里,感受著無(wú)盡的春意!今天,我終于懂得:集體就是送走嚴(yán)冬的春天,集體就是驅(qū)趕寒冷的溫暖!