《揚(yáng)傳統(tǒng)﹒樹(shù)美德﹒獲新知》讀后感_刊物讀后感

美德，猶如盛開(kāi)的花朵。她植根在中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之中，她綻放在當(dāng)代優(yōu)秀青少年的多彩生活之中。黨和國(guó)家十分關(guān)懷每位同學(xué)的心靈成長(zhǎng)，一直強(qiáng)調(diào)以社會(huì)主義價(jià)值觀為核心內(nèi)容的美德教育，讓美德之花在每位同學(xué)心靈世界中生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。翻開(kāi)劉宏業(yè)編著的《青少年思想道德教育叢書(shū)：揚(yáng)傳統(tǒng)·樹(shù)美德·獲新知(初中版)》，我聽(tīng)到一個(gè)個(gè)古往今來(lái)的美德故事，看到一個(gè)個(gè)優(yōu)秀青少年典型事跡，和美德互動(dòng)，我感受到了“新時(shí)期江蘇精神”，我逐漸領(lǐng)會(huì)新時(shí)期“仁義禮智信”的新的意蘊(yùn)。在我們的課本中處處都有美德的芳香;把閱讀本書(shū)與學(xué)?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)，在各項(xiàng)活動(dòng)中傳誦美德故事，豐富美德智慧;把閱讀本書(shū)與你們的家庭生活、社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)，在生活中發(fā)現(xiàn)美德，傳揚(yáng)美德，創(chuàng)新美德。

本書(shū)分為仁、義、禮、智、信五個(gè)部分，每個(gè)部分都有相關(guān)的美德和事跡。 讀完這本書(shū)，我覺(jué)得作為中國(guó)人，讓我們倍感自豪與驕傲的是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德以德作為根本。我們每個(gè)人應(yīng)該養(yǎng)成良好的品德，樹(shù)立正確的人生觀。在如此眾多的傳統(tǒng)美德中，我認(rèn)為最重要的還是尊老愛(ài)幼，尊老愛(ài)幼這個(gè)詞大家一定不陌生，早在古代，人們就知道要愛(ài)護(hù)兒童，尊重年長(zhǎng)的人，并將其看成一種社會(huì)準(zhǔn)則，可現(xiàn)在還有多少人在遵守我便不得而知了，在我的記憶中，這個(gè)詞在有些人的生活中已漸漸淡去。

《孔融讓梨》這則小故事是值得我們學(xué)習(xí)的：一日，父親的朋友帶了一盤梨子，給孔融和他的兄弟吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了一個(gè)最小的梨子，其余按照長(zhǎng)幼順序分給了兄弟。父親問(wèn)孔融為什么?孔融說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨讓給哥哥們。父親聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：那弟弟也比你小啊?”孔融說(shuō)：“因?yàn)榈艿鼙任倚。岩孜覒?yīng)該讓著他。”孔融小小年紀(jì)就懂得謙讓，那你做到了嗎? 尊老自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，幾千年來(lái)，人們一直把尊老作為一種責(zé)任和行為規(guī)范。社會(huì)也十分尊重老人，我國(guó)海拔每年的農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)。

在學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了敬老、尊老、愛(ài)老、助老。我沒(méi)了些水果，可是沒(méi)有考慮到一些小細(xì)節(jié)，在敬老院的爺爺奶奶們大多數(shù)有糖尿病，不能吃桃子、棗子之類的甜的水果。我一邊幫老爺爺按摩一邊聽(tīng)他講他家里的事情，乍一看嚇了我一跳，老爺爺頭的右邊一大塊都癟了下去，還可以清晰的看到縫過(guò)的跡象。他問(wèn)我認(rèn)不認(rèn)識(shí)他的孫子，說(shuō)他孫子爸媽都不在身邊，爸爸出意外了，媽媽為了養(yǎng)活家里去外地打工了，自己又有病，自己的孫子太調(diào)皮了不聽(tīng)話，天天一個(gè)人生活，說(shuō)話咋老爺爺就心酸的哭了。老人們最牽掛的永遠(yuǎn)是自己的家人，他們真的很脆弱，請(qǐng)尊重他們，愛(ài)護(hù)他們，幫助他們，為他們做點(diǎn)自己力所能及的事情好利者!逸出于倒一之外，其害而淺;好名者竄入于倒一之中，其害隱而深。

讀了這本后，我懂得了很多，也明白了很多做人的道理。我會(huì)從自己做起，弘揚(yáng)社會(huì)傳統(tǒng)美德，遵守社會(huì)道德規(guī)范。