安慰的懷抱_我的好老師作文1000字

在你每一次傷心每次難過的時(shí)候，都應(yīng)該會(huì)有人安慰你，這樣的安慰，有可能是一句鼓勵(lì)的話語，有可能是帶你出去散心，有可能是拍下你的肩膀，說下次努力。這都是安慰，雖然每個(gè)人表達(dá)安慰的方式不同，但他們的目的始終都只有一個(gè)。

那天上課的時(shí)候，黃老師說：“我們這次全鄉(xiāng)舉行了一場(chǎng)演獎(jiǎng)比賽，我們班要選一個(gè)人去參加。”她停頓了一下，眼光掃視著全班同學(xué)，最終停在了我的身上，繼續(xù)道：“林怡，你普通話清楚，讀書又富有感情，就你去參加吧！”

我聽了，簡(jiǎn)直不敢相信，之后便是極其興奮開心。下課了，黃老師給了我一份演獎(jiǎng)稿說：“這份演講稿你在后天之前背下來，現(xiàn)在你先讀給我聽一遍吧。”我聽完，點(diǎn)點(diǎn)頭開始讀了起來……讀完了，黃老師對(duì)我說：“你讀地整體還是可以的，就是你還要注意一下語句之間的停頓問題。”我連忙點(diǎn)頭應(yīng)下。

一天的時(shí)間過得極快，演講比賽那天一晃就到了。我跟著黃老師來到了一間教室里，那教室很空曠，各個(gè)學(xué)校的參賽者差不多都到齊了，我的序號(hào)是五。比賽開始了，我看著一號(hào)參賽者走上講臺(tái)朗聲讀了起來……接著就是二號(hào)、三號(hào)。我看著4號(hào)參賽者走上講臺(tái)心里激動(dòng)的想：快到我了，快到我了。在一陣熱烈的掌聲過后，我緩緩地走上了講臺(tái)。盡管我已經(jīng)做足了準(zhǔn)備，但還是很緊張，我深吸一口氣背完了第一段，但第二段的時(shí)候，我就開始出了狀況：“讓……讓……讓我們……”我心里焦急地想：到底是讓什么呢，我明明已經(jīng)背得滾瓜爛熟了呀，為什么想不起來了呢？我這樣想著，臉上的紅暈漸漸地蔓延到了耳根，手緊緊攥著衣角，手心和額頭上都因?yàn)榫o張而滲出了細(xì)密的汗珠。我低著頭，不敢看各位評(píng)論老師，更不敢看黃老師。就這樣，我在講臺(tái)上站了一會(huì)兒最終還是低著頭走了下去，經(jīng)評(píng)判，我的了最后一名。

直到比賽完畢，所有人都已經(jīng)走了出去，我才敢走到黃老師的面前，我慚愧不已地對(duì)黃老師說：“對(duì)不起，黃老師，我辜負(fù)了您的期望，都是因?yàn)槲?，我們班才得了最后一名?rdquo;說著說著，我竟哭了出來?？墒俏矣鱿胫信^蓋臉的責(zé)備并沒有到來，而我落入了一個(gè)懷抱中。這懷抱很溫暖，帶著淡淡的馨香，很令人安心，我聽著黃老師有力的心跳，緩緩的抬起了頭。眼鏡片后面的那一雙眼睛揭掉了平常嚴(yán)厲的神色，而是溫柔如水，令人舒暢，具有定人心神的力量。她抱著我，輕輕拍著我的后背，柔聲安慰道：“這不怪你，這只是一次失敗而已，下次吸取教訓(xùn)繼續(xù)努力就好了。”

黃老師，這溫暖的懷抱代表著您對(duì)我的安慰，代表著您對(duì)我的關(guān)心，我會(huì)把這份安慰永藏心間，永注心田。