補(bǔ)課老師穿著一件白色短袖和藍(lán)色牛仔褲走進(jìn)教室,她雙手交錯(cuò)合攏,放在胸前,清了清嗓子說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)雨這個(gè)作文。”隨后,轉(zhuǎn)身拿起粉筆在黑板上方,大大寫(xiě)了一個(gè)“雨”字,“我們可以先從味覺(jué)著手,可以嘗雨的味道。”忽然一位男同學(xué)十分認(rèn)真的說(shuō):“老師,雨可以吃嗎?”
“是可以的。”老師很有耐心的講解。
“可……因?yàn)槔锩婧泻芏鄍m2。5(是指大氣中直徑小于或等于2。5微米的顆粒物,也稱(chēng)為可入肺顆粒物)啊!”那位男同學(xué)一只手比著一字朝向天,拍了一下著桌子,激動(dòng)的站起來(lái)大聲說(shuō)道。同學(xué)們齊刷刷地盯著他,男同學(xué)縮著肩膀,頭低到桌子下面去,我此時(shí)很理解他的心情,他一定想找條縫鉆進(jìn)去。
“那么請(qǐng)問(wèn)下完雨后,空氣會(huì)變得怎么樣呢?”老師睜大眼睛很期待大家的回答。
“清新!”一位同學(xué)脫口而出。
“為什么會(huì)變得清新呢?”老師刨根問(wèn)底。
剛才那位男同學(xué)仰起頭,撅起嘴,一臉肯定地快速回答道:“因?yàn)閜m2·5減少了!絕對(duì)是!”他憋著嘴,一臉自豪。
“pm2·5減少了,呵呵。”老師邊笑邊念念有詞。
“老師,我都沒(méi)有意見(jiàn),你有意見(jiàn)嗎?”那位男同學(xué)大聲說(shuō)。
“有。”
“那您克服一下。”
“……”
老師講完了一系列關(guān)于雨的方法,開(kāi)始讓我們動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。“老師!請(qǐng)問(wèn)什么動(dòng)物會(huì)在雨中叫呢?”寫(xiě)作文途中一位同學(xué)突然問(wèn)道。
“人!”不知哪個(gè)同學(xué)冒出了一句,“人會(huì)在雨中叫嗎?哈哈!”使得全班哄堂大笑。
“鴨!語(yǔ)文書(shū)上有一句‘雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到’嘛!”一位同學(xué)自作聰明,在那得意洋洋,仰起頭,十分不得了的樣子。
“那是雨快要下時(shí),它才叫。別人問(wèn)的是在雨中叫。”一位同學(xué)反駁,使得上個(gè)同學(xué)低下頭,紅了臉。
過(guò)了會(huì)兒,一個(gè)同學(xué)問(wèn)“廁所”的“廁”字怎么寫(xiě),同學(xué)們不停嘀咕。“廁所!對(duì)了,我剛剛就是這件事忘記了,我就說(shuō)有什么事忘記了,原來(lái)是忘記上廁所了!”那個(gè)同學(xué)說(shuō)完,“呼”地向廁所跑去。“下雨?廁所?難道下雨時(shí)他在蹲廁所,水管堵了,沖不下廁所,然后被淹了?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,裝作一臉鄭重的樣子,“肯定是。”我特別佩服這位同學(xué)從想象力,太豐富!
漸臨放學(xué),一個(gè)同學(xué)突然闖進(jìn)來(lái),他面紅發(fā)腫,大口大口喘著氣,汗不停流下來(lái),一臉迷茫地看著在座的同學(xué),問(wèn):“沒(méi)遲到吧?”。老師看著他:“怎么現(xiàn)在才來(lái)??!”說(shuō)著把他帶了出去。教室里邊同學(xué)們洋洋灑灑地大膽說(shuō)話了,“老師肯定會(huì)把他拉出去暴打一頓,哈哈!”“還有可能把他拉到車(chē)上拿去賣(mài)了!”剛說(shuō)完,場(chǎng)外就想起了一串聲音:“請(qǐng)注意倒車(chē),請(qǐng)注意倒車(chē)!”“哈哈,看我猜對(duì)了吧!老師正在倒車(chē),準(zhǔn)備把他拉出去賣(mài)了呢!”
“哈哈哈!”長(zhǎng)久的笑聲蕩漾在這教室里……