描寫班上同學(xué)的作文：我們班那群“瘋子”

我們班很亂，嗯，可以用牛鬼蛇神、群魔亂舞來形容。別不相信，不信你看——

‘'叮鈴鈴“上課鈴聲又響了起來，同學(xué)們都心不甘、情不愿地回到了自己的座位，十分“安靜”的等待老師的到來。

面色鐵青的老師走進(jìn)教室，看見教室如菜市場一般混亂，原本就陰郁的臉色，瞬間就變黑了，簡直和鍋底有一拼！看見老師的臉色變化如此劇烈，我心里暗道：大事不妙了！果然，老師臉色陰沉的點(diǎn)了一個(gè)名字：“小明!”從老師的如連珠炮一般的話語中，我總算弄清了事情的始末以及引起這件事情的罪魁禍?zhǔn)?mdash;—小明！原來是他又沒寫完作業(yè)······唉，真是的，又連累到我們了，真是的······于是，我們?cè)诶蠋煹?ldquo;教育”聲中，過完了一節(jié)課······

這只是小事，更有甚者，在下課打鬧的時(shí)候，弄翻了某一位同學(xué)的桌子……事情是這樣的，你且聽我慢慢道來——某一天的上午，默一節(jié)課下課的時(shí)候。小剛一時(shí)興起、心血來潮(也可能是犯賤，老師你懂的，我們班的人都這樣)，擋住了小強(qiáng)出教室門口的道路。小強(qiáng)那時(shí)心情不錯(cuò)還是咋地，沒有跟他計(jì)較，抬腳往另一條道走去。而小剛不肯放他過去，又?jǐn)r了一次，小強(qiáng)再換道，小剛再攔……如此反復(fù)。四次之后，小強(qiáng)暴走了：“你到底想怎樣？存心的吧?"小剛賤賤地回了一句：“是啊，又被你知道了”遂，兩人肉搏。弄翻了旁邊的一張課桌。自然免不了被老師“教育”。

還有一次，我們聽寫，成績呈十分極端“兩極分化”有的100分，，有的負(fù)幾十分……唉……老師生氣了，后果很嚴(yán)重！于是，便讓我們補(bǔ)。其實(shí)也沒多少?？蓧木蛪脑谒麄儾豢涎a(bǔ)。于是體育課不得上了······

這，就是我們班的那群“瘋子”！

劉思余六三班學(xué)校：容縣容州鎮(zhèn)三小郵箱: