“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”這是我非常喜歡的一首紅色歌謠，歌謠的名字是《歌唱二小放牛郎》，我喜歡聽它那優(yōu)美的曲調(diào)，更喜歡的是這首歌謠當(dāng)中講述的關(guān)于抗日英雄王二小的故事。
恰逢學(xué)校舉辦“抗日英雄故事比賽”，我毫不猶豫的在班上報了名，故事的主角就是我心目中的英雄“王二小”，為了讓這個故事更加生動、形象、好看，我選擇了袁俏宸同學(xué)和我搭檔，袁俏宸表演王二小，而我的角色比較多，表演兒童團員和鬼子，并請來了主編及大導(dǎo)演，也就是我的媽媽，負責(zé)編詞、排練、制作課件、準(zhǔn)備聲效等等，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，我們就開始緊鑼密鼓的排練。
第一步背臺詞，在熟悉了故事內(nèi)容后，我一遍遍的機械的背臺詞、語言干巴巴的，表情也不生動，還經(jīng)常記不住，媽媽說這樣可不行，于是，每到晚上睡覺前，媽媽就和我一起進行分角色朗讀、表演，想象著故事的情景，不自覺的動作也出來了，在一遍遍的演練中，不知不覺中我的臺詞就背的非常熟練了。
第一次和袁俏宸彩排，我們兩個都很拘謹，聲音也放不開，動作也很遲鈍，媽媽在旁邊不停的鼓勵著，慢慢的，我們合作的越來越默契，參加班級預(yù)選的時候，聽著同學(xué)們的掌聲、笑聲以及班主任老師的稱贊，我們對即將到來的學(xué)校的比賽充滿了信心。
終于到了正式比賽的時候，上臺前看著臺下那么多雙眼睛，我非常緊張，心砰砰直跳，當(dāng)熟悉的《兒童團團歌》響起的時候，我扛著紅纓槍昂首挺胸步入場地，很快進入角色，早忘了什么是緊張了，隨著故事的發(fā)展，當(dāng)我戴著鬼子帽，端著槍，扮著滿嘴“八格牙路”的鬼子進了村時，臺下歡笑聲一片，我心里暗自得意，看來我演的不錯，嘿嘿。
表演的最后，當(dāng)熟悉的《歌唱二小放牛郎》的音樂響起的時候，我不由自主的跟著音樂一起唱了起來，臺下掌聲雷動，最終我們班拿到了故事比賽的第一名的好成績。
通過這次表演，二小的故事深深地扎根在了我的心里，我要學(xué)習(xí)王二小的不畏艱險的精神，在學(xué)習(xí)中遇到困難時，堅決不當(dāng)逃兵；我還要學(xué)習(xí)王二小的這種寧可犧牲自己也要保護鄉(xiāng)親們的精神，熱愛我們的班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學(xué)，成為老師的合格小助手。我會在那些波折中慢慢成長起來，加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸福快樂帶給身邊的每一個人。