科技在發(fā)展，時代在進步?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展早已經(jīng)嵌入了人們的日常生活之中，給予了人們生活上的便利。我們面對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)該有選擇的接受與順應(yīng)，而不是以“極端”的方式去抗拒。
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟是基于互聯(lián)網(wǎng)所產(chǎn)生的經(jīng)濟活動的總和，且具有交易行為可以直接在信息網(wǎng)絡(luò)上進行的特點?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟不僅可以增加經(jīng)濟交易量促進經(jīng)濟發(fā)展，而且可以擴大就業(yè)量，利于充分利用勞動力。互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟已經(jīng)成為了不可逆的時代趨勢，如材料中的“宅經(jīng)濟”、“懶人經(jīng)濟”就已經(jīng)細致入微了。
材料中大連財經(jīng)學院正對其發(fā)展而才去的極端方式甚是不喝了。首先從只要同學“訂餐”、“送餐”便斷電的行為上講，這不僅侵犯同學用電的權(quán)利且在同學們已經(jīng)交付了電費的角度上講，這種行為除了侵犯了同學們的權(quán)利外更是不合人性。其次學校鼓勵同學舉報訂餐合送餐的同學并且基于報酬的行為更是荒謬。不說這樣很可能引發(fā)同學們之間的矛盾，存在“挑撥離間”的嫌疑，而且這樣以金錢來“引誘”學生更不應(yīng)該是一個以育人為主的學校的所作所為。再者我便生出了一個疑問，學校是以這樣的方式來抵抗互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展的嗎？
我認為學校應(yīng)該自我反省并且改進自身的制度?；蛘邚膶W校的角度來看，像“宅經(jīng)濟”這類型可進入校園的經(jīng)濟交易來說可能存在著安全隱患或擔心學生的不文明行為給校園造成環(huán)境污染的擔憂。但我認為即便不以極端行為與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟趨勢相沖的方式，也可以從其他方面下手。例如，在安全防護上增派保安，對入校送餐人員進行符合法規(guī)的檢查；或從宣傳欄上宣傳安全知識和保護環(huán)境的內(nèi)容，營造文化氛圍，充分利用其潛移默化的特點來影響人。解決方法有很多，又何必專注于“極端”的方式？
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展潮流已經(jīng)席卷全球，滲透乳當代人們生活方方面面，促進經(jīng)濟發(fā)展，增加盈利。而我們面對其潮流應(yīng)當在順應(yīng)的同時，讓身邊的制度也與時俱進，改良創(chuàng)新制度與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展相互交融，相互促進，產(chǎn)生更多經(jīng)濟效益。