他

人的一生——從開始到結(jié)束，會經(jīng)歷許許多多的事，會接觸許許多多的、各種各樣的人，在這些人中，有的只是在你身旁一閃即過，你過目即忘;有的卻在你左右形影不離，你永生難忘。而能夠藏進(jìn)你記憶深處的人，能夠讓你在久別重逢時(shí)回憶起的人，一定是后者而不會是前者。他，就是這樣一個(gè)總縈繞在我腦海里的人。

他，有一雙好奇的眼睛，一雙很勤的手，兩條很忙的腿。他的腦袋瓜里，時(shí)時(shí)迸發(fā)著奇思妙想，裝載著解題妙計(jì)。拍腦門子猛想，是他常用的思考方式。曾經(jīng)一度，我跟他是冤家，在眾目睽睽之下還打過架。但后來，因?yàn)闀r(shí)光的消逝，曾經(jīng)的摯友與我分別了，默默地，不知不覺中，昔日的仇敵——他，竟然陪我走進(jìn)了暨陽小學(xué)的校門，成了我的同學(xué)，我和他，在走入這個(gè)陌生的教室后不久，竟冰釋前嫌，成為了好朋友，也許，這就叫做緣分吧。

記得二年級時(shí)，我和他，不僅坐在同一教室中，而且還是一對同桌，那段時(shí)光，就像是一枚五味欖，有甜蜜，有愧疚，有煩惱……那時(shí)的我，是多么不懂事啊。有一次，我看中了他剛買來的一把尺子，非讓他把尺子給我不可。他，似乎也不愿意讓我們之間的感情起波折，于是毫無怨言地便把尺子送給了我，回想起這件事，一股無名的內(nèi)疚便占據(jù)了我的心房，久久不能散去。

朋友之間，更多的，應(yīng)該是互幫互助，但在這五六年的記憶中，我卻絲毫記不起我?guī)椭氖拢麕椭业氖?，卻猶如滿天的繁星，數(shù)不勝數(shù)。比如在三年級的美術(shù)課上，我因?yàn)槲丛谝还?jié)課時(shí)間內(nèi)未完成一個(gè)精美的紙筒人而受到了老師的責(zé)備，事后，又是他，幫我完成了一個(gè)精致的紙筒人，這些不經(jīng)意的事，就猶如一張張書簽，夾在“記憶”這本書中。

他，就是我的知交——許文進(jìn)。