難忘的高考_寫高考感受的作文800字

高考的到來，除了考生還有一批批老師被從四面八方召集在一起參加閱卷工作。從神秘到神圣，從嚴肅到熱烈討論，成為了我人生中難忘的高考。

還記得，當語文試卷一拿到手心咚咚直跳，握筆的手不住的顫抖，好半天才穩(wěn)定下來。待穩(wěn)定下來之后便開始看題。印象中語文試題題型主要是：給漢字注拼音、解釋詞語、古文翻譯等，最后一題是作文。記得作文題目是二選一：難忘的一天、致全國科學技術大會一封信。

記得我是最后寫的作文。當我面對“難忘的一天”和“致全國科學技術大會一封信”時我選擇了“難忘的一天”這個題目。但真正要寫“難忘的一天”的作文題目時感到想寫的東西很多很多，有參加生產隊搶收搶種難忘的一天、有參與農田基本建設期間發(fā)生搶險的難忘一天、有聽說毛主席逝世的難忘一天，也有參加毛主席追悼大會的難忘的一天等的選擇。經過激烈的斗爭，最終選擇毛主席追悼大會的那一天作為高考作文的內容。

還記得當時高考“難忘的一天”作文是這樣寫的。

高考作文先寫的1976年9月18日早上雨蒙蒙的天氣、同學和自己的心情，接著描述了學校把學生集中起來要求參加追悼會的注意事項和浩浩蕩蕩學生大軍奔向公社設定的吊唁大廳的場景，描述了公社追悼大會的會場莊嚴肅穆的環(huán)境、議程以及人們的悲傷的表現(xiàn)，最后則描述晚上與母親為此痛哭的場景。

作文雖然寫完了，現(xiàn)在看來寫得很平，平鋪平敘，很散，主題不鮮明，沒有懸念。更要命的是作文既不像記敘文又不像議論文，雖然追悼會那天確實難忘，但是沒有寫出什么難忘為什么難忘。從考場出來一經和曾經的高中語文老師一番討論之后才知，高考作文“難忘的一天”并不是要求你寫全天的事，而是要把發(fā)生在那天最令你難忘事寫出來并講出為什么難忘的理由，這才是作文的真正要求。

想到自己的作文題目跑了題，并寫得那么糟糕，心中羞愧萬分。雖然高考已經過去了，但在我的人生中最難忘的，就是難忘的高考。