雨韻_高中寫景的作文700字

雨韻_高中寫景的作文700字篇一

雨，是墮落的天使，是糾纏的情詩(shī)，是揮不去的愁思……

——題記

今年的雨又集聚在了四月份。這是一個(gè)農(nóng)忙的日子，人們都埋頭在地里種花生，任由雨水肆意枉為的作亂著。

躺在沙發(fā)上翻翻手中的書，一個(gè)字也映不進(jìn)眼里去，外面淅淅瀝瀝的聲響更是密不透風(fēng)的攏在心頭，心中別有一番煩躁。看看灰的像只土耗子一樣的天色，心情格外的壓抑。我試著改變過(guò)這種心態(tài)，可每每被沁著冷意的溫度觸到，都會(huì)打著冷顫縮到衣物里。我時(shí)常想，說(shuō)不喜雨天應(yīng)該算是一種遷怒吧，要是換成碧藍(lán)的天空明朗的太陽(yáng)和煦的溫度，我想我會(huì)很期待每一場(chǎng)雨會(huì)盛宴。

看著窗外數(shù)不清的點(diǎn)連成看不清的線，沒(méi)有意識(shí)的在地面上一筆一筆的描著。順著屋檐滑下的雨串，滴答-滴答-的彈在水洼里，激起陣陣漣漪，不等這廂靜置那廂變又順下圓滑……在這阻絕一切意義的雨天里，沒(méi)有比發(fā)呆還順心的事情了。雖是不喜空氣敷在身上的那份涼意，但美麗事物還是會(huì)引人神往。每有空閑我總會(huì)搬了凳子坐在門口，或俯或仰的盯住檐上每滴或含苞欲放或絢麗盛開的雨露。

那每一滴都是經(jīng)過(guò)力的蓄染，集聚著，容納著，孕育著，直到極限，才戀戀不舍的松開檐邊，急墜而落。你也許不曾注意過(guò)，當(dāng)那晶瑩經(jīng)過(guò)你眼睛的那一瞬，你透過(guò)它看到的是另一個(gè)微世界。仔細(xì)盯著那一排正在醞釀著的剔透，心里會(huì)莫名的欣喜，猜測(cè)著誰(shuí)會(huì)在下一秒誕臨。畢竟猜測(cè)只是揣度天意明明心有所屬，卻還要急轉(zhuǎn)視線去追隨被忽略掉的寵兒，就這樣總也猜不中搖頭晃腦竟頗像一只被逗玩的京巴。后來(lái)仰著脖子太累，便低下頭屏住呼吸去看那前赴后繼沖進(jìn)水洼的水滴，撞進(jìn)去獨(dú)留下一抹氤氳著的剪影合著清脆的玉鳴。許是我沒(méi)聽過(guò)什么妙音，那一瞬竟覺得猶如仙境般空靈，就連疲倦的靈魂都禁不住要化蝶起舞……

天漸漸明朗，遠(yuǎn)處幾縷亮光轉(zhuǎn)瞬即逝。雨水終究舍不下天的深情，按心靜待著褪盡鉛華的那一天……

一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，百花的供養(yǎng)者就要遠(yuǎn)足，記憶中的蟬鳴將要奏響……

校園的早晨_高中寫景的作文700字篇二

湛藍(lán)的天空，靜謐的校園，被一縷輕煙裹著，若隱若現(xiàn)的。鳥語(yǔ)，便是最好的鬧鐘;花香，便是一種最安全、最自然的清新劑，使人煥發(fā)光彩。

昏黃的燈光照亮了黎明，那朗朗上口的讀書聲喚醒了沉睡的大地。一首又一首動(dòng)聽而醉人的廣播音樂(lè)，蕩漾在校園的每一個(gè)角落。一個(gè)旋律貪玩跳到了體育館邊，那淘氣的聲音，晨運(yùn)的健兒們聽了像被注入了興奮劑，渾身充滿了能量，沉睡了一晚的骨頭忽而精神抖數(shù)，每一步都踏出不一樣的旋律，時(shí)而低沉，時(shí)而高曠。

每一個(gè)音符都像個(gè)淘氣的娃娃，在校園里滿處跑，一會(huì)兒跑進(jìn)宿舍，沖入飯?zhí)?一會(huì)兒又與小草嬉戲，為花兒伴舞;這會(huì)兒，一個(gè)音符劃過(guò)天空，吸引了躲在屋里的太陽(yáng).太陽(yáng)聽了，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，整個(gè)大地披上了一層金黃色的衣裳，花兒微微探出頭，小草抖一抖身子，挺了挺腰骨，洗把臉又干活去了，鳥兒看到笑臉，唱著輕快的歌兒以表達(dá)自己的喜悅之情，花兒紅了，小草綠了，校園里的莘莘學(xué)子笑了。

“鈴……鈴……鈴……”，上課鈴聲喚醒了陶醉在校園美景的同學(xué)們，不得不加快腳步，鳥語(yǔ)花香伴隨著，整齊有力的腳步聲，使整個(gè)校園煥然一新。莊然而古老的教學(xué)樓看到年輕活潑的我們，忍不住伸出大手環(huán)抱我們，讓我們走進(jìn)他的心窩，朗朗的讀書聲拉開了校園的序幕，給校園的每一片土地注入了新的血液。

樹因花開而絢麗，大地因小草變得活潑，校園因?qū)W子更加迷人。