我的老韓老師_第一個(gè)英語老師作文2000字

老韓是我的第一個(gè)的英語老師。從初一教我們到初三。開始帶我們的時(shí)候，老韓已經(jīng)是一個(gè)9歲男孩的母親了，所以我們私下里都喊她老韓。

這是一個(gè)并不大的縣城，可是算算下來，我上次見到老韓已經(jīng)是四五年前的事了。

那個(gè)時(shí)候，老韓不僅帶我們英語，同時(shí)也兼任我們班的班主任。那三年里，她留給我們最多的印象，那就是一個(gè)“嚴(yán)”字。記得初一剛見到她的那時(shí)，著實(shí)是失望了一陣子。想象中的英語老師，就是鄰居家的尕姐姐那樣，即年輕漂亮又不失溫柔和耐心，就像電視中那樣，上課時(shí)能用委婉動(dòng)聽的嗓音給我們傳授知識(shí)，下課時(shí)能和我們打成一片，甚至溫柔到足夠成為我們這些情竇將開的男生所暗戀和愛慕的對(duì)象。但老韓的到來，也讓我們這些剛剛懵懂的男孩意識(shí)到，原來，教英語的女老師不一定都像瓊瑤小說主角那般的委婉動(dòng)人。確實(shí)，與老韓的相識(shí)使我們完全打翻了對(duì)瓊瑤小說中女主角般英語老師的那種憧憬。她不像一個(gè)鄰居家的大姐，反而更像一位鄰居家潑辣而啰嗦的阿姨，甚至像她自己所說的那樣，她是“一個(gè)有著男人性格的女老師”，不假，確實(shí)不假。

老韓雖然自稱是 “一個(gè)有著男人性格的女老師”，可是梳妝打扮上面，老韓可確實(shí)一個(gè)地地道道的女人。那個(gè)時(shí)候燙發(fā)和染發(fā)還都是前衛(wèi)和時(shí)髦的標(biāo)志，可老韓確是樣樣不落，流行啥發(fā)型，她就做啥發(fā)型。除了發(fā)型經(jīng)常變換，老韓更喜歡涂抹口紅，而且口紅抹的很深，老韓的上嘴唇是有點(diǎn)向上翹的，所以給人看上去很像過年耍秧歌的那些人的打扮，有點(diǎn)夸張的感覺。記得起初，每次看到她涂抹口紅的嘴唇，我都有一股很想笑出來的沖動(dòng)，不過，沒多久，就看慣不怪了。穿著上面，老韓也是一個(gè)挺講究的人，每隔幾天，她的衣服肯定是要換的，不論她穿著什么衣服，都能給人一種貴婦人般的感覺，雍容華貴，氣宇軒昂，很有一種成熟女人的味道。

而每當(dāng)面對(duì)我們的時(shí)候，老韓就不再是一個(gè)雍容華貴的貴婦人了，她行事和說話的風(fēng)格是與她的穿著打扮完全相左的，屬于那種雷厲風(fēng)行，大大咧咧，很少計(jì)較又不失潑辣的那種類型。這一點(diǎn)，從她平時(shí)說話的語氣完全可以感覺到，老韓的嗓門是那種大嗓門的類型，而且，就像她的做事一樣，她說起話來的速度也是相當(dāng)快的，所以，當(dāng)有不了解的人第一次聽她講話，大多會(huì)誤以為她又在訓(xùn)哪個(gè)調(diào)皮的學(xué)生呢，其實(shí)不然。

老韓有一個(gè)標(biāo)志性的動(dòng)作——叉腰。都說叉腰是龍王謝亞龍發(fā)明的專利，可是老韓的學(xué)生們可從不這樣認(rèn)為：給我們講課的時(shí)候、監(jiān)督我們做操的時(shí)候、批評(píng)教育我們的時(shí)候，都可以看到她那標(biāo)志性的叉腰動(dòng)作，而這個(gè)動(dòng)作又恰能于她雍容的穿著、流行的燙發(fā)和很深的口紅及粉底形成一種強(qiáng)烈的反差，就好比是《功夫》里那個(gè)武功高強(qiáng)的女房東叉著腰教訓(xùn)她那個(gè)同樣武功高強(qiáng)可又膽小怕事的老公一樣。對(duì)，對(duì)，對(duì)，我想起來了，老韓不正是《功夫》里那個(gè)武藝高強(qiáng)又不拘小節(jié)可又愛美的包租婆嗎?

教起英語來，老韓絕對(duì)是有一套的，雖然嚴(yán)厲，但老韓也不失幽默，這一點(diǎn)，在講課的時(shí)候，體現(xiàn)的很，她講起課來，思路很清晰，一環(huán)套著一環(huán)，由淺入深，不論多復(fù)雜的問題，在她那么一講，也完全可以云霧大開，所以，我們這些男生們都很崇拜和敬畏她，女生們更是將老韓眾星捧月般的奉做偶像。

和老韓接觸一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，老韓是屬于那種很容易受學(xué)生愛戴和尊敬的類型，我想，這更多是基于老韓的那份對(duì)待學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感的緣故吧。

老韓喜歡考我們的單詞，老韓經(jīng)常講“單詞就好比地基，沒有地基，哪有高樓大廈呢”，所以，每一個(gè)單元的單詞，老韓都是必須要求我們默寫的，毫無疑問，“監(jiān)考”這個(gè)大任，老韓也是親自擔(dān)當(dāng)?shù)?，不管是誰，哪個(gè)單詞不會(huì)，第二天繼續(xù)默，繼續(xù)考，直到默會(huì)和考過為止。這倒也罷，可“補(bǔ)考”的時(shí)間卻偏偏是在每天的課外活動(dòng)時(shí)間，要知道，這可是我們每天校園生活中最期待的一段時(shí)間，課外活動(dòng)里，打球的打球，踢球的踢球，多開心啊，可是如果有誰“不幸”，單詞沒記住而落在她的手上，那整整一個(gè)45分鐘的活動(dòng)課外活動(dòng)時(shí)間可就算打了水漂了，這一招在當(dāng)時(shí)也著實(shí)讓我們這些貪玩的男生夠受了。

語法上面，老韓也不含糊，她不僅會(huì)要求我們將每個(gè)語法規(guī)則和語法現(xiàn)象能熟記于心，還要求我們能結(jié)合題目靈活運(yùn)用，現(xiàn)在想想，老韓當(dāng)時(shí)為了我們能學(xué)好英語，也是費(fèi)了不少苦心呀，只是當(dāng)時(shí)不懂她，慚愧。

有時(shí)候，老韓還是蠻溫柔的，真的像一個(gè)知心大姐。老韓上課的時(shí)候，喜歡挺起她的兒子，也許是為了鞭策我們，老韓是喜歡把她的兒子的優(yōu)點(diǎn)和我們的缺點(diǎn)比的，說起她的兒子，老韓的語氣就和平時(shí)不一樣了，那時(shí)她的語氣是最慢的，我們那時(shí)雖然還小，但還是很明顯地感覺到作為一個(gè)母親老韓對(duì)兒子的疼愛?？墒?，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，老韓批評(píng)起我們，那就不會(huì)再顧上面女人形象了，大嗓門地給我們講道理，那時(shí)，說不怕她也難。

雖然我沒有遇到一個(gè)像瓊瑤小說女主角搬得英語老師，可是，我并不感覺有啥不好的，反而，我感到很幸運(yùn)，因?yàn)?，我的英語啟蒙老師是老韓，一個(gè)負(fù)責(zé)的好阿姨。