與眾不同的老師

“靜靜的深夜，群星在閃耀.......”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲飛出我的窗口。最近，我在學(xué)唱這首歌，準(zhǔn)備在我小學(xué)生活的最后一個(gè)兒童節(jié)獻(xiàn)給我最尊敬的楊老師。

楊老師四十來(lái)歲，不高不矮的個(gè)子，一頭濃密的黑發(fā)，外表冷峻而嚴(yán)肅?？伤险n時(shí)，嚴(yán)肅中又不失幽默，冷峻中又不失溫和，下課后常和我們打成一片。自從楊老師到我們班教學(xué)以來(lái)，他以他高超的教學(xué)藝術(shù)和新穎的教學(xué)方法，贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛(ài)。

在他給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，我就覺(jué)得他和別的老師不一樣。上他的課，總覺(jué)得時(shí)間溜得特快。那是新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，預(yù)備鈴剛響過(guò)，楊老師已經(jīng)站在了教室門(mén)口微笑著看著我們。上課鈴響了，楊老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室，放下課本。“同學(xué)們好！”他向我們說(shuō)了第一句話。“老師好！”我們答道。隨后老師一邊在黑板上寫(xiě)字一邊說(shuō)：“首先我要向大家提三個(gè)問(wèn)題。”是什么問(wèn)題？我們交頭接耳。老師用手拍著黑板上的字，說(shuō)：“上課時(shí)用什么聽(tīng)？用什么看？用什么寫(xiě)？請(qǐng)同學(xué)們回答。”同學(xué)們議論起來(lái)，我心里嘀咕：這不是明知故問(wèn)嗎？老師又發(fā)話了：“XX同學(xué)，你來(lái)回答。”“用.......用耳朵聽(tīng)。”那位同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。“覃靖輝，那用什么看，用什么寫(xiě)？”呀，怎么是我呢？老師怎么就在那該死的名單上看見(jiàn)了我的名字？我皺著眉頭站了起來(lái)，“這個(gè)......這個(gè)嘛.......用眼睛看，用手寫(xiě)。”我有些疑惑：老師怎么提這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題？只見(jiàn)老師用手打了一個(gè)大大的"X"。“錯(cuò)！應(yīng)該是用心聽(tīng)，用......”沒(méi)等老師說(shuō)完，我們就明白過(guò)來(lái)了，一齊答道：“用心看，用心寫(xiě)！”“對(duì)！”老師一邊說(shuō)，一邊用粉筆在黑板上重重地點(diǎn)了一下。“在以后的學(xué)習(xí)中，我們都要謹(jǐn)記這三點(diǎn)。”“好！”我們強(qiáng)有力的聲音在教室里回蕩。

在以后的學(xué)習(xí)中，楊老師帶領(lǐng)我們運(yùn)用這三點(diǎn)，使我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，弄懂了一個(gè)又一個(gè)難題，我們都愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。

我們這個(gè)老師是不是與眾不同？