我當(dāng)午餐督察員

啊，什么？居然我們班每個(gè)人都是午餐督察員？哎，剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的心中漾起了一種不明情緒，得意還是擔(dān)憂(yōu)？只不過(guò)，我對(duì)這未來(lái)一年的午餐督察員之旅充滿(mǎn)了憧憬。想象教室中寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)得到不銹鋼勺子的聲音，我的嘴角勾起了一抹不經(jīng)意地微笑。

思緒又飛了回來(lái)。這天是我第一次作為午餐督察員去別班吃飯，心中的忐忑可想而知，我掛上午餐督察牌，拿上餐勺，朝著班級(jí)跑去，我所任職地班級(jí)是二（2）班?？斓搅?，我漸漸放慢了腳步，鼓起勇氣邁進(jìn)教室。小朋友們地目光如探照燈似的地直射過(guò)來(lái)，我分明感受到了臉上那微微的焦灼，泛起了紅暈。身后更是傳來(lái)無(wú)數(shù)的小議論：“她是六年級(jí)的吧？”“哇塞，是紀(jì)律督察呀！”

初來(lái)乍到的我明顯招架不住這氣勢(shì)，溜到了一個(gè)空座位上。一時(shí)間，我真想讓胸前的牌子立刻隱形，我從此“隱居山林”。屁股剛坐下，就聽(tīng)見(jiàn)班主任老師說(shuō)：“哪位是紀(jì)律督察？快坐到老師的位子上來(lái)！”那一瞬，我信心高漲起來(lái)，大喊道：“我是！”于是便邁著大步，迎著眾多羨慕的眼光走向那張桌子，一時(shí)間，風(fēng)光無(wú)限！

排隊(duì)打飯了，身為午餐督察員，自告奮勇提出要打飯，老師應(yīng)允了。我心想：真是個(gè)好機(jī)會(huì)！這樣來(lái)為低年級(jí)小朋友服務(wù)，既能讓我在他們心中留下好印象，又鍛煉了我的辦事能力，真是兩全其美。沒(méi)想到，這卻也是一件麻煩事。“姐姐，給我飯打少些，好嗎？”一個(gè)小男孩對(duì)我說(shuō)道。我打了稍少的量，而小弟弟硬是不肯要，把盤(pán)子端在了屁股后面，我硬是把盤(pán)子拿過(guò)來(lái)，把飯塞到他的盤(pán)子里，苦口婆心地教育他說(shuō)：“小弟弟，你要多吃點(diǎn)飯，才能讓身體健康，你要是吃很少，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不均衡，要長(zhǎng)不高哦！”小弟弟撅了撅嘴，沒(méi)理會(huì)我。還有兩三個(gè)飯量特別大的，給他打了一勺還要再打兩勺，真不知他胃口又多大。

好不容易打好了飯，我恍然間覺(jué)得飯菜是那么香甜。教室里一片寂靜，只聽(tīng)到了不銹鋼勺子和餐盆碰撞的聲音，我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？烧l(shuí)知好景不長(zhǎng)。班主任老師前腳剛走，教室里就出現(xiàn)了騷動(dòng)，嘿！真是對(duì)老師陽(yáng)奉陰違，全然不把我這個(gè)午餐督察放在眼里。哼，真不要以為我是好欺負(fù)地，真該好好教訓(xùn)一下這幫小子們了！我直起腰，板起臉，毛孔放大，眼睛瞪大，怒目圓睜地盯著一個(gè)“不安分子”看，他開(kāi)始還傲然地迎上我的目光，后來(lái)似乎是被盯得有些心虛了，低下了頭，其他同學(xué)見(jiàn)狀也不吱聲了。哈哈，我用目光“殺死了”一大波頑皮孩子。最后，我吃完了飯，端著飯盆，揚(yáng)長(zhǎng)而去……

當(dāng)午餐督察員地日子是艱辛而充實(shí)的，而我在心中暗暗發(fā)誓，一定要做一個(gè)以身作則、幫助老師管理好午餐紀(jì)律的督察員。