老榆樹(shù)很老了,它的年齡比我還大,它的身軀干瘦,然而面對(duì)狂風(fēng)暴雨的肆虐,它不肯低頭。因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)信念,那就是等待。
——題 記
家門(mén)口有棵榆樹(shù),榆樹(shù)下有位老人,多少年,多少日,多少次,他都安心地在那里靜靜等待。他就是爺爺。
上一年級(jí)后,爺爺再也沒(méi)有像學(xué)前班那樣接送過(guò)我,取而代之的是在榆樹(shù)下的等待。每天上學(xué)時(shí)爺爺總一遍又一遍地叮囑我放學(xué)后早點(diǎn)回家,不要貪玩。進(jìn)了村子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到那棵榆樹(shù)和榆樹(shù)下帶著焦急眼神的爺爺。爺爺一手環(huán)抱著樹(shù)干,一手放在額前阻擋太陽(yáng)光的照射,直到我喊他時(shí),爺爺才放下手,邊回應(yīng)我邊向我揮手。一次,學(xué)校放假,我們提前放學(xué)。走到村口,我就看到了爺爺。“今天怎么回來(lái)的早?”爺爺問(wèn)我,我把放假的事告訴了爺爺,我說(shuō):“爺爺,你今天怎么這么早就等我了?難道你知道今天放假?”爺爺聽(tīng)后笑了:“我哪知道今天放假,我每天都這么早等你呀!早點(diǎn)看到你,我的心早踏實(shí)。”那時(shí),我才明白爺爺?shù)牡却皇且环N完任務(wù),哄我開(kāi)心式的等待,而是一種責(zé)任,一種神圣的使命。
青春是一夜長(zhǎng)大的故事,而蒼老是猝不及防的瞬間。我踏進(jìn)了初中的校門(mén),榆樹(shù)老了,爺爺也老了,而爺爺?shù)牡却齾s一如既往。初中,要跨過(guò)學(xué)習(xí)的壓力和青春的磨煉兩道門(mén)檻,我不知道我能否挺得住。一次考試后,失敗的病毒感染了我。班主任嚴(yán)厲地批評(píng)了我,那天我很晚回家。當(dāng)我無(wú)精打采地走進(jìn)村莊時(shí),那棵樹(shù)下有個(gè)光源,那光很弱又很強(qiáng),射痛了我的眼甚至我的心。那是爺爺拿著手電筒在等我。奔到爺爺身邊,輕輕叫了聲“爺爺”。爺爺先用手電筒從頭照到腳,然后把我?guī)нM(jìn)了屋,微弱的燈光下,爺爺?shù)哪樖亲霞t的,眼神是黯淡的,衣服是單薄的。短暫的幾分沉默后,我問(wèn):“爺爺,你天天等我,不煩嗎?”爺爺面無(wú)表情:“煩,看到人這個(gè)樣子當(dāng)然煩。”我認(rèn)真想過(guò):“爺爺能為我堅(jiān)持,而我為什么不能為爺爺為自己堅(jiān)持呢?”于是我選擇了奮斗,找回了自信。
是雄鷹就該永遠(yuǎn)盤(pán)旋在藍(lán)天,現(xiàn)在,我讀高中,離開(kāi)了爺爺。然而每當(dāng)長(zhǎng)假來(lái)臨的時(shí)候爺爺還是像往常一樣站在老榆樹(shù)下等我,直到看到我,向我揮手……
老榆樹(shù)下的等待讓我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng),引我走向黎明。