有一種聲音,已經(jīng)深深留在了我心底,讓我越來(lái)越懷念,這種聲音非??少F,溫馨而有情感,可是我卻沒(méi)有機(jī)會(huì)去傾聽(tīng),只因時(shí)間的流逝吧。這種聲音永遠(yuǎn)那么清晰。
“啪”
這是上課的幾分鐘,你那充滿怒火的眼神,嘶吼的聲音,我們被嗩定了,我們暗暗的思索,我們又犯了什么錯(cuò),讓你的吼聲又出現(xiàn),可又不敢左右議論。我們像受傷的綿羊一動(dòng)不動(dòng)。您的發(fā)怒真得很害怕,您的吼聲是學(xué)校的傳言、您一吼每次下課議論紛紛。
這時(shí)您說(shuō):“你看看你們的成績(jī)。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,我們不敢面對(duì)您那眼睛,只聽(tīng)您生氣的大拍桌子的聲音,心想以后的日子會(huì)很難過(guò),也就是說(shuō)以后定有我們的“好日子”。可面對(duì)以后,您便一個(gè)一個(gè)的把我們叫到外面去,真誠(chéng)的交流,為我們分析,詢問(wèn)原因,為我們的人生之路鼓勵(lì),每天給我們講啟人心迪的話語(yǔ),不管是差的還是好的,不管是頑皮的還是沉默的,您都同樣對(duì)待,絕無(wú)偏袒之心。并且總是充滿可親的笑容,讓我們慚愧,內(nèi)心受到真誠(chéng)的感動(dòng)。
這種聲音即害怕卻又隱藏著溫馨的感動(dòng)。
“xx同學(xué),下課后讓同學(xué)們到電教室。”
我們班聽(tīng)到這些,一下課便幾秒鐘的時(shí)間到電教室,為什么呢?因?yàn)槲覀兌贾揽隙ㄓ泻锰?,比如:看電影,?tīng)音樂(lè),看圖片等等……并且在跑的時(shí)候,別班那羨慕的眼神,只聽(tīng)見(jiàn)又有人說(shuō):“(2)班怎么天天往電教室跑”。聽(tīng)到這些,我們別提有多驕傲。臉上充滿洋溢的笑容。
當(dāng)我們靜下來(lái)的時(shí)候,您放出一些圖片,而是我們每天看到的,我們校園的花草,外面的農(nóng)物之花,你有序的,一張一張的給我們翻,認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的您都為我們慢慢的介紹,并夾雜一些知識(shí),讓我們明白,那是微不足道的東西,只要你停下來(lái)去欣賞它,它也有獨(dú)特的一面。而這些東西是怎樣來(lái)的呢?是您每天一滴一滴的收集,又辛苦的為我們?cè)O(shè)制在電腦上,是為了充實(shí)我們的思維,開(kāi)拓我們的視野,這就是您的作文課。從而讓我們知道怎樣去寫(xiě)。最后幾分鐘,您便放歌讓我們聽(tīng),輕松而有收獲。
這種聲音充實(shí)而又感人心腑。
時(shí)間一天一天的流逝,但您的聲音常回應(yīng)在我的耳邊,這種聲音讓我永視珍品,這種聲音開(kāi)啟了我的人生之路。
這種聲音讓我懷念。