我喜歡史學(xué)，總愛(ài)拿上幾本史書亂讀一番。華夏五千年的絢爛文化就像綿綿不絕的江水，匯成了一條永不干涸的歷史長(zhǎng)河。而我，總愛(ài)劃起我的小舟，去蕩漾“驚濤拍岸，卷起千層浪”的碧波藍(lán)漪。
面對(duì)“人為刀俎，我為魚肉”，劉邦善于應(yīng)變，善于應(yīng)對(duì)，結(jié)果使他虎中脫險(xiǎn);而項(xiàng)羽不善應(yīng)變，結(jié)果放虎歸山，氣得范增大罵“豎子不足與謀”?；叵肴ツ杲鹑陲L(fēng)暴席卷全球，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，我們要善于應(yīng)變。在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，時(shí)刻都面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們?cè)诓粩嗵岣咦灾鲃?chuàng)新的同時(shí)，更應(yīng)該加強(qiáng)善變能力。這樣，我們才可以在狂風(fēng)卷起雨暴之時(shí)，心生呼嘯，飛得更高。
“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌也”，面對(duì)自己都喜歡并且輕重不同的東西孟子作出抉擇，當(dāng)然會(huì)輕快些。而王嬙面臨的是老死宮中或出塞和親的抉擇。這既非擇魚，也非擇掌，但她選擇了后者，為漢民族與少數(shù)民族團(tuán)結(jié)發(fā)展作出犧牲，一位平凡的女性能為民族間友好關(guān)系如此盡心盡力，難道不值得我們尊敬嗎?如果我們每個(gè)同胞都能像她一樣，滿懷著血濃于水的赤子之心，還會(huì)出現(xiàn)“藏獨(dú)”、“臺(tái)獨(dú)”分子，還會(huì)發(fā)生新疆恐怖襲擊事件嗎?
總愛(ài)在傍晚時(shí)分詠誦圣人們留下來(lái)的千古絕唱。一說(shuō)“圣人”這個(gè)名詞，我就情不自禁地想到了孔子。他是第一位將畢生精力貢獻(xiàn)給教育事業(yè)的人，在創(chuàng)業(yè)私學(xué)的時(shí)候，他打破“禮不下庶人”傳統(tǒng)觀念，主張“有教無(wú)類，后富后教”;在教學(xué)方法上，他提倡“教學(xué)并重”，“溫故知新”，“因材施教”。后人尊稱孔子為萬(wàn)世師表，表現(xiàn)了對(duì)這位教育家的尊敬和景仰。其實(shí)，從以前到現(xiàn)在不管身居何處的教師都以他獨(dú)特的教學(xué)方法，將知識(shí)最大可能地傳授給我們，正如鄧小平所說(shuō)：“教師，靈魂的工程師”。因?yàn)橛羞@些敬業(yè)無(wú)私的園丁，我們的祖國(guó)花朵才永遠(yuǎn)是個(gè)春天。
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情煉達(dá)即文章。”讀《中國(guó)名人百傳》真的讓我學(xué)到了很多很多，讓我領(lǐng)略到中華文化的博大與精深，體會(huì)到華夏文明的燦爛與輝煌。