在五中校園生活學(xué)習(xí)了三年的我，自以為對學(xué)校的每個角落了如指掌：紅磚白壁的教學(xué)樓、迸發(fā)活力的空中操場、書香古韻的文化走廊……我都能一一介紹，如數(shù)家珍。于是當(dāng)我升上初中，心里想，還會有什么新鮮的事情嗎？
我幸運地謀得了一個靠窗的位置。每天清晨，早讀的時候，我就在這一個窗明幾凈的位置上或高或低地朗讀著課文。“‘一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼……”讀著讀著，我的眼角瞥見一抹綠色——窗外老榕樹前的石墻上，爬山虎錯落有致地攀附著。窗外，就在窗外！我欣喜地打量著。
“一大片一大片滿是的……”。
墻磚，是黃褐色的火山巖，由深邃的灰色水泥粘合著。綠瑩瑩的爬山虎攀巖似的，腳丫子登在凹凸不平的巖壁上，隨心所欲地行走、跳躍；半路上，時不時地冒出幾個不知名的小伙伴兒，與他們嬉鬧、同行。這樣，一眼望去，滿墻上：青綠、草綠、翠綠、微綠！
這綠重疊交替，層次分明，綠得那么隨意，綠得那么舒心！葉片上青黃相間的花紋有疏有密，比起其他密密緊挨的濃綠更加清新，每一葉都不與別的相同，每一葉都蓬勃向上。
“……高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著” 。
微風(fēng)吹過，草葉沙沙響，情悠悠的石墻“搖曳”起來。墻上并沒有蕩起密不透風(fēng)大片“綠浪”，綠葉們只是搖頭晃腦著，像是在早讀的我們。
石墻堅實的身軀承托起柔弱的爬山虎，讓它就這樣蜿蜒向上，就這樣肆意地綠著。看著看著，我的心也漸漸亮堂了起來。要入秋的時節(jié)了，這一處的風(fēng)景卻依然春意盎然，帶給人希望。在熟悉的校園里，每一天也都是新的，我怎么會失去尋找美和希望的眼睛？怎么能？
“‘一年之計在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望……”。
早讀聲聲傳出窗外，與綠葉細(xì)細(xì)密密地交織在一起，我想起：屋里等待我的是嶄新的集體，還有很多風(fēng)景，等著我慢慢品味。
窗外的一道綠影，窗內(nèi)的一個我，交織成一道新風(fēng)景。