老師是執(zhí)著無悔的“春蠶”!——“春蠶到死絲方盡”;老師是無私奉獻的“紅燭”!——“蠟炬成灰淚始干”;老師更是那潤物無聲的“春雨”!——“天街小雨潤如酥”!敬愛的老師,您們就是那“春蠶、紅燭、春雨”,把我們從一個無知幼稚的兒童培養(yǎng)成今天知識豐富,朝氣蓬勃的中學生。師恩難忘!
點撥迷津
曾記得,三年級時,由于自己的頑劣不用功,數(shù)學成績一度落后。我索性破罐子破摔!從此作業(yè)亂寫一通,上課更是漫不經(jīng)心……老師看在眼里急在心里:她一針見血地分析我學習退步的原因;誨人不倦地點撥我知識的重點;語重心長地激勵我:哪里跌倒在哪里爬起來,“失敗乃成功之母”。老師對我的關(guān)懷、付出讓我慚愧,無地自容。從此,我發(fā)奮努力,成績從此“更上一層樓”!
春風化雨
兒時,我乃一小頑童,某天課間,我與同學在操場追鬧。我惡作劇地將一同學猛地一推,他站立不穩(wěn),重重地往前摔了個嘴啃地。我正為自己的“臂力過人”而洋洋得意時,該同學痛得慘叫連連,鮮血從他額頭往下滴,我頓時嚇呆了!嚇傻了!戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等著老師的“修理”!可出乎意料,老師將同學帶到醫(yī)務(wù)處處理傷口后,對我沒有電閃雷鳴,更沒有暴風驟雨,有的只是春風化雨般的循循善誘,迷途燈塔般地指引航線。我干渴無知的心田豁然開朗,從此“雄關(guān)漫道真如鐵”!
神奇課堂
某節(jié)語文課,老師繪聲繪色地講讀著《釣魚的啟示》。突然一只大馬蜂登堂入室,在教室肆無忌憚地張狂著。全班嘩然!尖叫聲、拍打聲、鉆桌底的、抱頭鼠竄的……頓時,課堂成了一鍋粥!只見老師初皺眉峰,瞬間眉開眼笑,并參與學生的人蜂大戰(zhàn)……馬蜂折騰夠了,揚長而去!老師立即組織學生歸位,因勢利導指揮“現(xiàn)場素描”。我們“文思如潮”“下筆如神”的場面讓老師吟出了朱熹的名句:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”!
校園的樂趣讓我向往依戀;校園的書香讓受益無窮;校園中的師恩更讓我刻骨銘心!終身難忘!
敬愛的老師,您們辛苦了!謝謝您們!