平平仄仄,咿呀讀詩(shī)是學(xué)習(xí)的游戲;字字句句,翻閱書頁(yè)是心靈的旅行;蕓蕓眾生,讀人觀己是成功的階梯!
書籍會(huì)讓你體驗(yàn)情感的一切滋味:生、死、愛、恨、歡樂和痛苦,進(jìn)取和消沉……心情會(huì)時(shí)喜時(shí)憂,時(shí)怒時(shí)哀,在書籍的情感河流中浮沉。
是書籍這個(gè)情感五味瓶讓我從幼稚的孩童成長(zhǎng)為懂事的少女。
讀了俄國(guó)著名作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮泛?,我?duì)母愛又有了更深的理解和體會(huì)。
舍己救兒,老麻雀哪來的勇氣呢?它的勇氣來自母愛,博大而深沉的母愛!我由麻雀聯(lián)想到了人類,從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚邁步到走進(jìn)校門,從飯來張口、衣來伸手到生活自理……孩子的哪一點(diǎn)進(jìn)步不是母親撫養(yǎng)的結(jié)果呢?
我的媽媽很愛我,我在母愛的沐浴下茁壯成長(zhǎng),媽媽也把所有的希望寄托在我身上,我一定不會(huì)辜負(fù)媽媽的殷切期望,努力學(xué)習(xí)。
“事情往往就是這樣,一件東西一旦失去,才會(huì)留戀它。”以前我看過美國(guó)著名盲女作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》,我對(duì)海倫的悲慘命運(yùn)感到同情,但又對(duì)海倫不向命運(yùn)屈服,與病魔作斗爭(zhēng)的勇敢無(wú)畏感到佩服,也對(duì)她想要三天光明的渴望感到激動(dòng)不已。
時(shí)間是寶貴的,生命是可貴的。既然我們都是正常人,為什么不好好利用時(shí)間,不斷充實(shí)自己的大腦呢?
書讓我知道了什么是美與丑,什么是善與惡,書像一扇知識(shí)寶庫(kù)的門,正在向展示著另一個(gè)美好的全新世界。
蜜蜂是辛勤的勞動(dòng)者,是生活的釀造者,也是心靈美的奉獻(xiàn)者。《螞蟻和蜜蜂》這篇文章讓我感受頗深。
就像楊朔所說:“蜜蜂在釀蜜,又在釀造生活,為人類釀造最甜的生活。”蜜蜂一年四季都不閑著,整日整月地飛到花叢中采蜜,為的是給人甜蜜滋味的享受,從不向主人索要什么;而螞蟻卻只是為自己勞動(dòng),從來都不想著別人,還不從自身吸取教訓(xùn),反而埋怨詩(shī)人、歌唱家、作家只會(huì)歌頌蜜蜂,而遺忘了螞蟻,我可不能像螞蟻一樣自私自利,我應(yīng)該向小蜜蜂學(xué)習(xí),做一個(gè)勤勞的“耕耘者。”
數(shù)不清有多少歲月,書讓我感動(dòng);算不盡有多少書本讓我受益匪淺。總之,讀書是一種快樂的體驗(yàn),讓我們?cè)跁暮Q笾绣塾危@取生命的能源,迸濺創(chuàng)造的火花。每一部?jī)?yōu)秀的書,都是一顆高尚心靈的流露,又是人類智慧的結(jié)晶!