快樂閱讀幸福生活

快樂閱讀幸福生活

我們成長在城市里，有我們快樂的童年，我們的學校都是高樓大廈，學校里有寬大明亮的教室，先進的電教設備，計算機房，寬敞舒適的操場，學校的環(huán)境特別好，我們天天都在綠陰下上課和生活。老師的教導，給我心里播下了綠的種子，生的希望。

在我班里有好多從農村跟隨父母進城打工的同學，他們和我們城里成長的孩子一樣享受著同樣的幸福生活。共同享受著讀書的快樂和幸福生活?？墒沁€有好多留守在農村的弟弟妹妹們在陳舊破爛危房里讀書，無法與我們相比，他們缺少童年的歡樂生活。我在書中和報紙上看到了一則感人最深的故事就是“希望工程的大眼睛”，她對讀書的渴望和知識的追求。

我生長在城市里對農村過去和現(xiàn)在了解很少，只有在新聞聯(lián)播里看到國家主席胡爺爺和總理溫爺爺?shù)阮I導人對三農問題的高度重視，建了好多好多的希望小學，改善了他們的學習條件，祖國把希望寄托在少年讀書強國上。我在與同學交流中了解到祖國各地農村的新變化。“希望小學”給祖國帶來了讀書益民的希望。我在書中找到了祖國富強基于少年強則國強其中讓我奮發(fā)讀書的警句，催我奮進：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，不吃飯則饑，不讀書則愚。勞動是知識的源泉；知識是生活的指南，要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。”            

因為祖國農民人口占據(jù)了總人數(shù)的大部分，我們都是生長在祖國同一藍天下，都是祖國未來的希望。

我國農民住在遼闊的土地上，他們所住地方的自然條件和生存條件與我們城市的條件截然不同，特別是農民的文化建設，各地的發(fā)展水平很不一致，有些偏僻農村的少年朋友因貧窮上不起學或綴學，而造成了農村與城市青少年的學習水平不一致，為了改變和加強農村農民文化水平的提高，國家每年都要派出大學畢業(yè)生到農村支教或當村官，他們給農村增添了新的力量。

現(xiàn)在，我國農村都設有了圖書館、綜合文化站等設施，國家建設這些建筑設施為的是讓農民的文化水平有很大的提高。我知道要想使祖國繁榮昌盛需要知識性的人才，而知識來源于書籍。只有多讀書，才能使頭腦豐富起來，長大以后當國家的棟梁之才，改變農民的生活。

爸爸經常鼓勵我多讀書，當國家的棟梁之才。現(xiàn)在同祖國少年努力讀書點亮智慧人生，讓讀書帶來祖國繁榮，讓科技改變新鄉(xiāng)村。

少年強則國強。祖國少年是由城市和農村少年組成的。我們是祖國的花朵。我們是祖國的未來，祖國的未來需要我們來建設。讓我們城市和鄉(xiāng)村少年的讀書聲響遍祖國大地。讓書聲變?yōu)榭萍剂α浚棺鎳粡?mdash;—富強——再富強。

讀書是快樂的，是幸福的。豐富人民群眾精神文化生活，提高全民族的文化科技水平是弘揚愛國主義精神和增強民族凝聚力的需要，也是建設精神文明和建設社會主義和諧社會的重要任務。改革開放以來，我國的社會經濟各方面都獲得了巨大發(fā)展，中國人登上了月球。

讀書益民，幸福生活。少年讀好書使我們健康的成長，自己要從書的海洋里，學習建設祖國的本領，讓祖國的未來強大、和諧、富有。“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”這就是讀書益民幸福生活的目標吧！