彈指一揮,六個(gè)春秋。隨著畢業(yè)的日子一天天臨近,那留戀的心潮一波波起伏。 一陣風(fēng)來(lái),樹葉沙沙作響,恰似依依不舍、欲語(yǔ)還休的吟唱。 轉(zhuǎn)身望去,我不勝感嘆。
在那座古老圓拱門后,滿架的紫藤花正在輕輕地?fù)u曳。風(fēng)中,那些不愿遠(yuǎn)去的紫藤花,颯颯地飄落在地。我俯下身,一朵,兩朵,拾花于懷中,倚著拱門圓柱,慢慢地?cái)?shù),細(xì)心地挑,數(shù)出三十八朵花。我想,這三十八瓣紫藤花,不就是我們中隊(duì)集體照中的三十八張笑臉? 又一陣風(fēng)吹來(lái),天上的薄云漸漸散去,陽(yáng)光灑落下來(lái),紫藤架上一片金黃。陽(yáng)光透過(guò)紫藤架投在地上,那光影,組成許許多多舒緩地變化著的圖案,是那么的奇幻,那么的斑斕!
我想起了校運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上拉拉隊(duì)的吶喊,清晨教學(xué)樓里傳出的朗朗書聲,大操場(chǎng)上與外國(guó)友人翩翩起舞的身影,義賣活動(dòng)中熱鬧非凡的叫賣聲。那地上的五彩光影,不正是校園生活多彩的象征? 微風(fēng)拂過(guò),又有些紫藤花輕輕飄落,像一群孩子撲向母親似的,紛紛向紫藤樹根靠攏,致以無(wú)聲的深情問(wèn)候。那粗礪而壯實(shí)、曲折而向上的紫藤根蔓,刻錄著歲月的印痕,記錄著為了紫藤花的美麗而默默奉獻(xiàn)的精神。 滋養(yǎng)紫藤花的紫藤根蔓,使我想起了陪伴我們從童年走向少年的師長(zhǎng)們。
那是質(zhì)樸親和、平易近人的“李小姐”。從二十六個(gè)英語(yǔ)字母的發(fā)音開始,為三十八個(gè)學(xué)子,年年月月,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,付出多少真情? 那是手握?qǐng)A規(guī)、敢笑敢怒的“周組長(zhǎng)”。 叮嚀時(shí)的“婆婆媽媽”,表?yè)P(yáng)時(shí)的熱情洋溢,真是個(gè)令人“又恨又愛”的“大姐姐”。 那是詼諧幽默、才華橫溢的“趙主任”。人稱“小帥”的他,與人稱“管家”的我,說(shuō)不清為什么,特別投緣。作為班主任兼唯一的在教語(yǔ)文男老師,課堂上,私底下,多少肺腑之言,像甘霖滋潤(rùn)我的心田。 母校的師長(zhǎng),就像紫藤老根和藤蔓,呵護(hù)、傳承著百年老校之“魂”。我想起了學(xué)識(shí)過(guò)人、寬宏敦厚的“李校長(zhǎng)”。“誠(chéng)、敬、勤、樸”的校訓(xùn),他是當(dāng)之無(wú)愧的導(dǎo)航人。也許同樣是“四眼弟”,也許同樣是“小胖墩”,也許同樣是“大管家”, 也許同樣是“國(guó)學(xué)男”,他與我,結(jié)下了忘年之誼。獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮上,他向我祝賀時(shí)溫暖的握手,與我合影時(shí)溫和的招呼,使我明白什么是淡定,什么是自信。
再見了,母校!今朝,我為您而自豪,我堅(jiān)信,來(lái)年,您將為我而驕傲。
到那時(shí),紫藤花,你還會(huì)記得我嗎?