借物喻人的作文500字 散去的粉筆

借物喻人的作文500字 散去的粉筆

三尺講臺(tái)，注定了一個(gè)教師的一生。從此一支支粉筆，不再離身。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。自古以來，用來形容教師的就是這句古詩。古今中外，老師們用自己的生命化作黑板上一個(gè)個(gè)智慧的結(jié)晶，將一批批學(xué)生載過成功的大河。

粉筆，何嘗又不是如此！他作為教師們智慧的載托，眼看著自己身體一寸寸變短，無怨無悔。

“潔白無塵質(zhì)清純，磨盡生命為育人。春蠶到死絲方盡，留下智慧鑄華魂。”這不僅是一支粉筆廣告，更是粉筆最真實(shí)的寫照。

他的一生如此短暫：用自己的血淚鑄成一個(gè)個(gè)知識(shí)的精靈，40分鐘后，下課了，便化為齏粉，消失在遠(yuǎn)方。

“拋頭顱灑熱血”，放在我們?nèi)祟惿砩鲜侨绱藟蚜遥诜酃P身上卻是如此普通。粉筆自生以來，就肩負(fù)著這樣一個(gè)使命——用自己的生命換來學(xué)生的智慧。他默默地付出，不求回報(bào)，只希望學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。

你嘗試過，用自己的汩汩鮮血來書寫嗎？你嘗試過，用自己的皮肉蹭著黑板，看著自己血肉模糊而無能為力嗎？一天天，一年年，粉筆都在重復(fù)這樣的工作！然而學(xué)生們卻對(duì)它頗不重視：用腳碾，用手搓，用指掰，用臂磕；哪里墨水潑了，用它來吸；何時(shí)起了糾紛，用它來丟……而它，卻只知默默地奉獻(xiàn)，不求顯赫，只愿無聞；不要“平安一生”，一心“飛蛾撲火”……窮盡一生，守護(hù)者這個(gè)老師，這群學(xué)生，這間教室，這方講臺(tái)，和，這張黑板。

蠟炬是它的寫照，它，也是老師最真實(shí)的寫照。