以態(tài)度為話題的作文600字 學(xué)習(xí)是一種態(tài)度

以態(tài)度為話題的作文600字 學(xué)習(xí)是一種態(tài)度

如果每個(gè)學(xué)生都能將學(xué)業(yè)順利的完成，并且能將學(xué)到的知識(shí)完美運(yùn)用到生活中，達(dá)到“學(xué)有所成、學(xué)有所用”，那該多好呀！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”前人悟到我們沒有十全十美的人生，十全十美，有誰(shuí)不想要呢？

既然選擇了進(jìn)學(xué)校讀書，就好好的讀，用心的去讀，不辜負(fù)自己理想抱負(fù)，更不要辜負(fù)父母的期盼。學(xué)習(xí)是一條枯燥乏味的路，需要我們不停的去摸索，相信在這段旅途中一定會(huì)非常的痛苦，所以我們要做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，不能讓自己半途而廢。“有始有終”——是我們學(xué)習(xí)的不二法則。

在學(xué)習(xí)的旅途上，有些人放棄了自己，沒有放棄學(xué)業(yè)。有些人放棄了學(xué)業(yè)，沒有放棄這條路。我走了這條路，發(fā)現(xiàn)小學(xué)時(shí)興趣最濃，因?yàn)樾W(xué)對(duì)知識(shí)充滿渴望；中學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)是在渴望與排斥之間，中學(xué)我們開始有了學(xué)習(xí)的壓力，這些壓力讓部分同學(xué)痛苦不堪，因此而放棄學(xué)業(yè)。同樣的壓力，對(duì)有些同學(xué)來(lái)說是一種挑戰(zhàn)，他們也因此而扶搖直上，在這條路上走得更遠(yuǎn)；大學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有小學(xué)時(shí)的那種渴望了，有的同學(xué)堅(jiān)守本心，攻讀更高的知識(shí)境界，有的同學(xué)早忘初心，走向了墮落的道路。是正確還是錯(cuò)誤，是繼續(xù)還是停住，只能取決我們自己，不管走到那一步我們都應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)任，不要忘記初衷。

成績(jī)的好與壞，和我們個(gè)人聰明與不聰明沒有任何關(guān)系。成績(jī)只是對(duì)我們學(xué)習(xí)的一個(gè)定義，不是對(duì)我們個(gè)人的定義，只要我們用好的態(tài)度去面對(duì)，盡自己最大努力去學(xué)習(xí)，問心無(wú)愧。這樣就算成績(jī)?cè)俨睿覀円膊涣暨z憾了。

不求學(xué)有所用，只求學(xué)有所成。學(xué)習(xí)是一條神圣的路，最終的結(jié)果如何，就靠我們的努力了。