我想象作文2000字 穿越到孔子時(shí)代

云兒為月兒蒙上了一層神秘的面紗，柔和的燈光下，我正津津有味地看著《孔子的故事》這本書(shū)。

從書(shū)中，我了解到孔子為人謙虛好學(xué)，是一位偉大的教育家。他的“有教無(wú)類”，“因材施教”等先進(jìn)教育思想一直影響至今。不論是平民百姓，還是貴族世家，孔子都愿意傳授他們知識(shí)，并且對(duì)不同性格的人采用不同的教育方法。啊，孔子！您真是我的偶像呀！真想見(jiàn)見(jiàn)這位大神，古代的教育大師——孔老夫子。突然，一個(gè)五彩光圈把我包裹住，“嗖”的一聲，把我?guī)У搅丝鬃訒r(shí)代。

哈哈，沒(méi)想到我真來(lái)到了孔子生活的地方。這里人山人海，十分熱鬧。那邊賣包子的老爺爺在忙著招呼客人，這邊賣布的阿姨在大聲吆喝……老百姓們穿著干凈的短褐，看起來(lái)很精神；那些賞鳥(niǎo)的公子們穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的深衣，顯得十分高貴?？鬃訉W(xué)堂在哪兒呀？我忙問(wèn)路人：“誒，請(qǐng)問(wèn)你知道孔子的學(xué)堂在哪里嗎？”那人吃驚地看了我一眼，走了。他怎么走了呢？我撓撓頭。哦，原來(lái)是要說(shuō)古文，他們聽(tīng)不懂普通話。早知道要學(xué)好古文了，不過(guò)這可難不倒我，我趕緊掏出我的手機(jī)，用手機(jī)地圖搜出了孔子的學(xué)堂。根據(jù)地圖的指引，我終于找到了孔子學(xué)堂。

孔子學(xué)堂里“弟子滿座”。有的坐著，有的蹲著，有的站著，每位弟子都在認(rèn)真聽(tīng)課。孔子正在為弟子們講音樂(lè)：“吾好《韶》，乃勝者！何為爾對(duì)樂(lè)之所見(jiàn)。”由于學(xué)生們沒(méi)有周游過(guò)列國(guó)，沒(méi)有親身體會(huì)，就始終不能真正理解不同國(guó)家的音樂(lè)表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，這可真讓孔子犯愁了。他皺起眉頭，自言自語(yǔ)道，“聽(tīng)樂(lè)即可明其意。樂(lè)在何方？”

要聽(tīng)音樂(lè)？在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，那可是太簡(jiǎn)單了，可在古代，就沒(méi)那么容易了，只有有錢人才能聽(tīng)樂(lè)師現(xiàn)場(chǎng)為你演奏。不過(guò)這點(diǎn)小事難不倒我這個(gè)現(xiàn)代人。我掏出手機(jī)點(diǎn)開(kāi)音樂(lè)，為他們播放列國(guó)的音樂(lè)，大家陶醉在音樂(lè)的旋律中?？鬃右恢皇州p輕的在桌子上打著節(jié)拍，另一只手捋著自己的胡子，笑瞇瞇地哼著曲子。聽(tīng)后，弟子們十分激動(dòng)，各抒己見(jiàn)，高談闊論，發(fā)表自己對(duì)各國(guó)音樂(lè)的不同見(jiàn)解?？鬃有牢康匦α?，捋捋胡子說(shuō)：“此乃‘紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。’啊！”

這時(shí)，孔子走到我身邊說(shuō)：“爾，此為何物？可發(fā)聲？……”孔子像個(gè)好奇寶寶一樣問(wèn)個(gè)不停。我剛想回答，但這時(shí)好學(xué)的弟子們便又把孔子請(qǐng)進(jìn)了課堂，又開(kāi)始了下一堂課的學(xué)習(xí)。我也靜靜地坐下，認(rèn)真地聽(tīng)圣人講課?？鬃诱f(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也。”

懂就是懂，不懂就是不懂，不要不懂裝懂，這才是聰明的?？鬃泳褪潜е@樣謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向別人學(xué)習(xí)，以此來(lái)給自己充電，讓自己成為一位博學(xué)多才的人。當(dāng)他取得了成績(jī)后，仍然沒(méi)有滿足，繼續(xù)向他人求教，從不放過(guò)任何向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，孔子的這種精神令我欽佩，讓我這個(gè)與他相隔2500年的學(xué)生深受啟發(fā)。我這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是不善于問(wèn)。記得四年級(jí)的一天，我數(shù)學(xué)題不會(huì)做，回家求靠媽媽，結(jié)果媽媽也不會(huì)做，讓我第二天問(wèn)數(shù)學(xué)老師，可是我不好意思，不愿意開(kāi)口，到放學(xué)還是沒(méi)問(wèn)。媽媽非常生氣，讓我必須問(wèn)了此題，搞懂了才能回家。沒(méi)辦法，我只有回到辦公室，深吸一口氣，鼓足勇氣，躡手躡腳地走到老師跟前，說(shuō)：“吳老師，請(qǐng)問(wèn)這道相遇問(wèn)題的應(yīng)用題怎么做呀？我不會(huì)。”我感到我的臉火辣辣的，一定紅成番茄了。吳老師立刻邊畫(huà)圖邊給我講解題意，通過(guò)畫(huà)線段圖幫助我理解，我一下恍然大悟，高興地拍著手說(shuō)：“我會(huì)了，我會(huì)了，謝謝老師。”吳老師便出了兩道類似的題讓我試試，我都很快地做了出來(lái)，并且全對(duì)，此刻是滿滿的成就感，心里感到無(wú)比的驕傲?，F(xiàn)在想來(lái)，真是覺(jué)得慚愧。孔子在兩千多年前就教導(dǎo)我們要好問(wèn)，而自己卻一直羞于提問(wèn)，以后自己一定要向孔子學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，主動(dòng)向他人請(qǐng)教，再也不讓媽媽在一旁“提醒”我了。

ding dingding，孔子準(zhǔn)時(shí)搖響了放學(xué)的鈴鐺，弟子們向孔子行禮告別。見(jiàn)此時(shí)孔子終于有空了，我忙快步走到孔子身邊，說(shuō)：“您好，我是您忠實(shí)的鐵粉哦，您能不能給我簽個(gè)名呢？拍張照也行……”但孔子卻一臉蒙地看著我。瞧我這記性，又忘了要說(shuō)古文。我趕緊用手機(jī)將我的話翻譯成古文。他也用我的手機(jī)將古文翻譯成了普通話。嘿嘿，看來(lái)孔子很能接受新鮮事物，學(xué)得挺快嘛！我把手機(jī)調(diào)成同聲翻譯，我們便開(kāi)始了無(wú)障礙聊天。我們一起談仁德，談教育，談學(xué)習(xí)，談理想，談未來(lái)……聊得真是不亦樂(lè)乎。我急迫地問(wèn)孔子：“老師，請(qǐng)問(wèn)怎樣學(xué)習(xí)才最有效呢？”孔子笑了笑，說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”對(duì)呀，在學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)后要常常練習(xí)，這不也是很快樂(lè)的嗎？前段時(shí)間，我們音樂(lè)課上學(xué)習(xí)了豎笛，我就天天回家練習(xí)，在音樂(lè)的熏陶下，讓我神清氣爽！孔子接著說(shuō)：“在我向師襄子學(xué)琴時(shí)，每次的溫習(xí)，都讓我從中獲得新的領(lǐng)悟。所以溫故而知新，可以為師矣。”孔子還教我學(xué)習(xí)和思考并行的重要性?？鬃诱Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”一個(gè)人如果只學(xué)習(xí)不思考，讀書(shū)多了就會(huì)變成書(shū)呆子，反之那些只會(huì)空想?yún)s不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人只會(huì)不學(xué)無(wú)術(shù)。面對(duì)這么博學(xué)的孔子，我好奇地問(wèn)：“老師，請(qǐng)問(wèn)您的老師是誰(shuí)呀？您都是向誰(shuí)學(xué)習(xí)呀？”孔子哈哈大笑，說(shuō)：“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?rdquo;我不能辜負(fù)孔子的教誨，以后見(jiàn)到別人的優(yōu)點(diǎn)我就要學(xué)習(xí)，見(jiàn)到別人的缺點(diǎn)我就要反思自己，生活中的每一個(gè)人都是我的老師。我忙向孔子行禮道謝，感謝他的教導(dǎo)。未來(lái)我將按孔子教我的學(xué)習(xí)方法去做，相信我也將成為超級(jí)學(xué)霸。

我對(duì)孔子贊嘆不已：“你真是一位偉大的教育家！”他微微笑了笑，指著我的手機(jī)說(shuō)：“承蒙夸獎(jiǎng)，吾欲學(xué)于汝。此何為？”“嘻嘻，這是手機(jī)，是現(xiàn)代的通訊工具。”隨后，我便開(kāi)始教孔子使用手機(jī)，他非常感興趣，不斷地嘗試，很快就學(xué)會(huì)了。見(jiàn)孔子如此鐘愛(ài)手機(jī)，我就對(duì)他說(shuō)：“我把手機(jī)送給你吧，讓它做你的老師。”于是，我就把手機(jī)送給了他。他欣喜地說(shuō)：“汝之教誨，吾叩謝之，再會(huì)。”“再見(jiàn)。”

話音剛落，我又回到了家中，手里仍然還捧著那本《孔子的故事》。心潮澎湃，激動(dòng)不已，拿起筆寫(xiě)下了我和孔子的故事。