“漫長(zhǎng)”的兩分鐘

上語(yǔ)文課啦！傅老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們！今天，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，在兩分鐘之內(nèi)持續(xù)做一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)作。”“啊，什么？”教室里立刻炸開(kāi)了鍋，“傅老師葫蘆里又在賣(mài)什么藥啊？”“是呀，是呀，真新鮮！”我也興奮無(wú)比。做什么動(dòng)作好呢？我冥思苦想。這時(shí)，老師發(fā)令了：“預(yù)備，開(kāi)始！”

教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地做著自己的“最?lèi)?ài)”，我也做起了自已常做的“卷舌頭”。只見(jiàn)舌頭在嘴里攪了攪，接著吐出來(lái)，一個(gè)像花卷似的舌頭露在了外面。我堅(jiān)持著，過(guò)了好半天，才聽(tīng)傅老師報(bào)時(shí)：“過(guò)了一分鐘了！”而此時(shí)的我，滿臉都是痛苦的表情，舌頭又酸又麻，快要失去知覺(jué)了。我想給舌頭松松綁，但是兩分鐘還沒(méi)到呢，總不能賴(lài)皮呀！我只好硬著頭皮苦苦支撐著。

看看四周，同學(xué)們的境況和我的相差無(wú)幾。特別是項(xiàng)子晗，（真逗?。┧驹诘首由?，雙手?jǐn)[出動(dòng)感超人的姿勢(shì)，臉上的表情說(shuō)有多痛苦就有多痛苦。一定是舉酸了吧！再看汪妞妞，她跳“面條舞”，一開(kāi)始還挺起勁的，邊跳嘴里還邊哼著小曲呢?？墒窃酵螅膭?dòng)作就越發(fā)僵硬了，小曲也停息了，換來(lái)的是緊鎖著眉頭，嘴里哼哼嘰嘰的：“酸死我了，累死我了！”

我想笑（這熊樣，虧你還想笑），但又笑不出來(lái)，心里憋得更慌了：這大概有個(gè)把小時(shí)了吧？老師怎么還不叫停呀？不會(huì)是老師看錯(cuò)了吧？！要不，這兩分鐘咋這么長(zhǎng)呢？……我滿腦子都是“痛苦”的問(wèn)號(hào)。

就在我萬(wàn)分著急之時(shí)，老師又發(fā)話了：“過(guò)了一分半鐘了，大家一定要堅(jiān)持?。?rdquo;什么？還有半分鐘呀！天哪！我沮喪地?fù)u了搖頭，臉上的表情不堪入目：呲著牙，咧著嘴。只差沒(méi)有哭爹喊娘了（你這模樣，咋喊呀？嗚嗚?。?。“舌頭啊，我可憐的舌頭??！”我心里對(duì)著舌頭愧疚不已，“今兒委曲你嘍！我可憐的舌頭??！千不該萬(wàn)……”邊想邊咬咬舌頭，看它還在不在我的嘴里。“時(shí)間老人啊，麻煩您老別在這慢悠悠散步，行不？快點(diǎn)兒，我都快被您折磨死了！”我不停地跺著腳，一臉悲哀，眼看“哈啦子”就要垂掛千尺嘍！也就在這千鈞一發(fā)時(shí)刻，“救世主”出現(xiàn)了。老師看著手腕上的手表，喊道“十，九，八，七……時(shí)間到！”

“Oh，mygod！”

我雙手緊捂住嘴巴，一屁股跌坐在凳子上，大大地松了一口氣，舌頭一動(dòng)不動(dòng)地躺回到嘴里。

我的那些同班“兄弟姐妹”們，也個(gè)個(gè)東倒西歪在自己的座位上，揉搓著早已酸痛的“受害”部位，唉聲嘆氣！（他們比我幸運(yùn)，嘴巴還能動(dòng)。）有的同學(xué)忍不住問(wèn)：“傅老師，剛才是兩分鐘嗎？怎么好像過(guò)了兩小時(shí)似的？”“是呀，是呀，時(shí)間怎么這么漫長(zhǎng)呢？”旁邊有同學(xué)隨聲附和道。我也不解地望著傅老師（只能目瞪口呆嘍?。?ldquo;沒(méi)錯(cuò)，的的確確只有兩分鐘！”得到傅老師肯定的答復(fù)，教室里又熱鬧起來(lái)，大家七嘴八舌地猜測(cè)著老師的話是真是假。“不會(huì)吧？時(shí)間這么長(zhǎng)，老師不會(huì)在騙我們吧？”我身后的許若靜小聲咕噥著。

哎！這兩鐘，為什么如此漫長(zhǎng)呀！？我百思不得其解。又試著吐了吐舌頭，僵死的舌頭漸漸恢復(fù)了知覺(jué)……