提起黃昆老師,大家都不約而同的提到“表面張力”,一直到現(xiàn)在,關(guān)于這一物理概念的闡述還來自于黃昆的經(jīng)典解釋。
50年代初畢業(yè)留北大任助教的趙凱華,講述了背后的故事:“黃昆先生是1951年回國,當(dāng)時30歲多一點,還沒有結(jié)婚,一個人就住在實驗室里。我當(dāng)時剛畢業(yè),在教普通物理碰上一些問題,特別是表面張力,覺得所有的書上都沒有講清楚,就向黃先生請教。他說想一想,大概第二天,他說想清楚了,并當(dāng)即在黑板上很仔細(xì)地給我們解釋。到1952年,他開始教普通物理時,對這個問題又進(jìn)一步鉆研,寫了文章給《物理通報》?!?br/>雖然是理論物理學(xué)家,但黃昆卻喜歡自己動手。家里的電視機(jī)壞了,一般人都會送到修理部去,他卻自己卷起袖子。1956年入校的章蓓說:“黃先生生活上要求很低,也非常簡樸。60年代,我們在昌平有一個校辦工廠,研制第一臺計算機(jī),試制集成電路,他那時一方面給工農(nóng)兵學(xué)員講課,一方面到車間或生產(chǎn)線和大家一起做。按說他是搞理論的,而且學(xué)術(shù)造詣非常高,但是到了車間他總是不恥下問,向工人學(xué)習(xí)每一個細(xì)節(jié)和技術(shù),而且要求非常高。當(dāng)時在工藝流水線上清洗樣品非?,嵥?,他總是一絲不茍地完成。他抽煙很厲害,平常每天一到兩包,但到了工廠,他就忍住?!?br/>“我畢業(yè)后在半導(dǎo)體教研室,一直是黃先生帶著工作,他是室主任。他總是告誡我們,抓住現(xiàn)象后一定要搞下去,對我們的科研有很大啟發(fā)。我現(xiàn)在就經(jīng)常拿黃先生的這些教導(dǎo)學(xué)生,很多學(xué)生按照這個思路做出了成績。”章蓓滿臉洋溢著敬佩。