考場(chǎng)作文素材：師生情誼

【名言警句】

1.疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》

2.一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿

3.不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子。——瑪麗.居里

4.我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理。--亞里士多德

5.唯有學(xué)而不厭的先生，才能培養(yǎng)出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知

6.教師是人類靈魂的工程師。――斯大林

7.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

8.教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。——當(dāng)代諺語(yǔ)

【運(yùn)用思路】

尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載；列列青史，更有數(shù)不清的尊師傳說(shuō)。中華民族的發(fā)展一直凝聚著老師們的辛勤汗水。全社會(huì)尊師重教，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。尊師愛(ài)生也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師；對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，更是意志品格思想的塑造人。

【精彩素材1】

毛澤東和符定一的師生情

符定一1908年畢業(yè)于京師大學(xué)堂，然后回湖南從事教育工作，歷任岳麓書(shū)院都督，省立第一中學(xué)和湖南師范學(xué)校校長(zhǎng)。1912年在由符定一創(chuàng)辦的省立一中招考新生時(shí)，國(guó)文的考題是“民國(guó)成立，百端待理，教育與實(shí)業(yè)，應(yīng)以何者為重。”毛主席在文中闡明兩者的重要性及其關(guān)系后，強(qiáng)調(diào)教育對(duì)國(guó)家富強(qiáng)所起的基礎(chǔ)作用，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，文理豪放，名列第一。符定一喜而見(jiàn)之，然疑其有偽，當(dāng)面再試。毛主席見(jiàn)老師如此重視，心情激動(dòng)，提筆疾書(shū)，果然妙筆驚人，文采斐然。符定一大喜，聯(lián)系自己的成長(zhǎng)，馬上意識(shí)到毛主席的將來(lái)絕非等閑，要他一定入校。入校后經(jīng)常向他講解古典文學(xué)作品，貫徹愛(ài)國(guó)主義思想。有一次符定一解釋國(guó)(國(guó))字，一人拿戈以衛(wèi)家土就是國(guó)，國(guó)和持戈衛(wèi)士是分不開(kāi)的。隨后毛主席更加勤學(xué)苦讀，符定一便把自己圈點(diǎn)過(guò)的一部《御批通鑒輯覽》送給毛主席，要他在追求現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，不要忘記中國(guó)古代治理成敗的歷史教訓(xùn)。從此師生往來(lái)甚密，情誼彌篤。

1958年5月3日，符定一病逝。周總理總結(jié)符定一一生，認(rèn)為有三大貢獻(xiàn)：一是發(fā)現(xiàn)毛澤東同志為中國(guó)有用人才之第一人；二是建黨初期，支持黨的活動(dòng)，營(yíng)救黨的領(lǐng)袖；三是晚年參加反蔣斗爭(zhēng)，對(duì)建設(shè)新中國(guó)有貢獻(xiàn)。

【素材點(diǎn)撥】

①一個(gè)成功的教師是一個(gè)能發(fā)現(xiàn)人才，珍惜人才，培養(yǎng)人才的教師。符定一無(wú)疑是這樣的教師。②師生情誼是人類最樸素的感情之一。這種感情不分國(guó)界，不分年齡，不分性別，情同父(母)子(女)或手足。師生之間的情誼因?yàn)檎嬲\(chéng)、純潔，所以很美，很動(dòng)人。

【適用話題】

“伯樂(lè)”“發(fā)現(xiàn)”“成長(zhǎng)”“師生”

【精彩素材2】

薛譚學(xué)謳

古代，有位叫薛譚的人，向歌唱家秦青學(xué)習(xí)唱歌，但還沒(méi)有學(xué)會(huì)秦青的全部本領(lǐng)，就自以為統(tǒng)統(tǒng)學(xué)到手了，于是向秦青告辭回家。秦青親自送他到城郊大路旁，彈琴唱歌為他餞行。秦青那高昂的歌聲，在林間回蕩，使流云也停立傾聽(tīng)。薛譚悟到自己還沒(méi)有把老師的本領(lǐng)真正學(xué)到手，便向秦青謝罪，要求回去繼續(xù)學(xué)習(xí)，再也不提回家的事了。后來(lái)他終于成了一位像秦青一樣的歌唱家。

【素材點(diǎn)撥】

薛譚顯然是自滿了。但秦青并沒(méi)有多說(shuō)什么，他相信身教重于言教，于是不動(dòng)聲色地向薛譚展示了自己的本領(lǐng)。薛譚由此認(rèn)識(shí)到了自己的驕傲自滿。

【適用話題】

“驕傲自滿”“治學(xué)”“虛心”“學(xué)習(xí)的境界”

【精彩素材3】

子路死，孔子不食肉醬

《史記?仲尼弟子列傳》記載：衛(wèi)國(guó)發(fā)生內(nèi)亂，子路和子羔均在衛(wèi)國(guó)做官，子路本在外，聽(tīng)說(shuō)后立即趕回，遇見(jiàn)子羔正在出城，子羔對(duì)他說(shuō)：“出公去矣，而城已閉，子可還矣，毋空受其害。”而子路卻說(shuō)：“食其食者不避其難。”于是入城，在廝殺之中，敵人擊斷了子路系在脖子上的帽帶，子路說(shuō)：“君子死而冠不免。”子路于是被亂兵剁為肉醬?？鬃勇?tīng)說(shuō)后非常悲傷，盡管他曾屢次訓(xùn)斥這個(gè)有股野性的弟子。子路死后，孔子把別人送給自己的肉醬倒掉了，說(shuō)：“吾何忍食此！”不久，孔子也去世了。

【素材點(diǎn)撥】

孔子門(mén)徒三千，賢者七十二，子路是其最知名的學(xué)生之一。在物質(zhì)缺乏的年代，肉醬是相當(dāng)值錢(qián)的食物。但孔子因?yàn)樽勇繁欢鐬槿忉u而把別人送給自己的肉醬倒掉了，毫無(wú)疑問(wèn)，孔子十分喜愛(ài)子路這個(gè)與他患難與共、唯一敢出言頂撞說(shuō)他“迂”的學(xué)生，也因這個(gè)學(xué)生的被害而悲痛萬(wàn)分。

【適用話題】

“師生情誼”“君子”

1.同學(xué)相處,最難是“諒”,最貴是“助”。(當(dāng)代諺語(yǔ))

2.你們與其靠著讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)，還不如以生動(dòng)思想的交換以及明朗的交際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如此，得到的效果會(huì)更好。――歌德

3.愛(ài)人者,人恒愛(ài)之；敬人者,人恒敬之。----孟子

4.鼓勵(lì)自己的最好方法,就是鼓勵(lì)別人----馬克?吐溫

【運(yùn)用思路】

學(xué)生在學(xué)校里交往最頻繁的是同學(xué)，尤其是住校生，不僅在一起學(xué)習(xí)上課，而且還整天一起吃、住、玩，相互之間的關(guān)系是十分親密的。正由于如此，有的同學(xué)就忽視了與同學(xué)相處的禮儀，輕者影響了同學(xué)間的關(guān)系，重者則有礙于學(xué)習(xí)成績(jī)和生活質(zhì)量的提高。因此，同學(xué)之間也要十分重視禮儀修養(yǎng)。

【精彩素材1】

索尼亞同學(xué)的話

美國(guó)著名女演員索尼亞?斯米茨讀小學(xué)時(shí)，一天回家后委屈地哭了。父親就問(wèn)原因。她斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“班里有個(gè)同學(xué)說(shuō)我長(zhǎng)得丑，還說(shuō)我跑步姿勢(shì)難看。”父親聽(tīng)后，只是微笑。忽然他說(shuō)：“我能摸得著咱家的天花板。”正在哭泣的索尼亞聽(tīng)后覺(jué)得很驚奇，不知父親想說(shuō)什么，就反問(wèn)：“你說(shuō)什么？”父親又重復(fù)一遍說(shuō)：“我能摸得著咱家的天花板。”

索尼亞忘記了哭泣，仰頭看看天花板。將近4米高的天花板，父親能摸得到？她怎么也不相信。父親笑笑，得意地說(shuō)：“不信吧？那你也別信你同學(xué)的話，因?yàn)橛行┤苏f(shuō)的并不是事實(shí)。”

索尼亞就這樣明白了，不能太在意別人說(shuō)什么，即使是自己最親密的同學(xué)。

【素材點(diǎn)撥】

從索尼亞的角度看，是不能太在意別人說(shuō)什么，而要自己拿主意，自己作判斷。從同學(xué)的角度看，不要對(duì)自己的同學(xué)妄加評(píng)論，你的一句不經(jīng)意的話，有可能扼殺一個(gè)天才。

【適用話題】

“學(xué)會(huì)辨別”“相信自己”

【精彩素材2】

“大陸首富”與他的中學(xué)同學(xué)

2003年《福布斯》中國(guó)內(nèi)地富豪排行榜，網(wǎng)易CEO丁磊被冠以“大陸首富”的稱號(hào)。

1986年9月，丁磊考入浙江奉化中學(xué)，成為當(dāng)時(shí)高一(2)班56位同學(xué)中的一分子。奉化中學(xué)現(xiàn)任政教處主任江鴻跟丁磊是同班同學(xué)。

在江鴻老師的記憶里，10多年前的丁磊學(xué)業(yè)平平，入學(xué)時(shí)在班內(nèi)的排名只有四、五十位，跟當(dāng)下“首富”名號(hào)很不對(duì)稱。“可喜的是，每次考試，他的排名總有進(jìn)步。不過(guò)最好也只在第十至二十位之間，從來(lái)沒(méi)有殺進(jìn)班級(jí)前十名，更別提在年級(jí)內(nèi)的排名了。”

3年后的高考，丁磊交出的成績(jī)同樣貌不驚人：他以高出重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線1分的成績(jī)有幸被成都電子科技大學(xué)錄取。

“教育界現(xiàn)在正熱衷探討‘第十名現(xiàn)象’，說(shuō)的是，在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)習(xí)成績(jī)排在第十位上下的那幾個(gè)，有望成為日后最出人頭地的一個(gè)。我現(xiàn)在想想，丁磊這個(gè)個(gè)例也是符合‘第十名現(xiàn)象’的。”江鴻老師這么評(píng)價(jià)他的老同學(xué)。

【素材點(diǎn)撥】

同學(xué)之間，因?yàn)榭荚嚲兔獠涣伺琶?。排名之后如何看待自己的名次?ldquo;學(xué)習(xí)成績(jī)排在第十位上下的那幾個(gè)，有望成為日后最出人頭地的一個(gè)。”丁磊“是符合‘第十名現(xiàn)象’的。”這些都能給我們很大的啟發(fā)。

【適用話題】

“后來(lái)居上”“同學(xué)之間”“第十名現(xiàn)象”

【精彩素材3】

馬加爵，1981年生，原系云南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)2000級(jí)學(xué)生。2004年2月上旬，馬加爵在鼎鑫學(xué)生公寓與其同學(xué)唐學(xué)李、邵瑞杰、楊開(kāi)紅等人在打牌過(guò)程中發(fā)生沖突，隨后殘忍地殺害唐學(xué)李、邵瑞杰、楊開(kāi)紅、龔博等四個(gè)同學(xué)。據(jù)馬加爵交代，他殺人的原因僅僅因?yàn)楹屯瑢W(xué)之間的一點(diǎn)小摩擦。

【素材點(diǎn)撥】

馬加爵案是轟動(dòng)一時(shí)的大案要案。此案的發(fā)生，固然是馬加爵一手造成的，馬加爵確是死有余辜。但同時(shí)也值得人們深思：人與人尤其是同學(xué)之間該如何相處？如何對(duì)待性格怪僻的同學(xué)？

【適用話題】

“與人相處”“同學(xué)之間”