高中生感恩節(jié)作文1700字：感恩父母要的是磕一個(gè)頭_1500字

摘要：感恩：父母需要的是真誠(chéng)，是孝心，是關(guān)照！呼吁教育，請(qǐng)不要把孩子束縛在“感恩哲學(xué)”中吧，解脫他們的身上沉重的枷鎖，讓他們們的靈魂回歸自由，從心而發(fā)，真正學(xué)會(huì)感恩……

感恩：父母要的是磕一個(gè)頭？

這篇來(lái)源于紅網(wǎng)的《流于形式：磕一個(gè)頭能承重父母養(yǎng)育之恩？》大概內(nèi)容是正反雙方的辨證。即有之則辯之，不為錯(cuò)也，看看就知道了。

鄭州旅游管理學(xué)院給學(xué)生布置主題為“親情寒假、感恩父母”的寒假作業(yè)，內(nèi)容之一是給父母磕一個(gè)頭。旅游管理學(xué)院黨總支副書(shū)記稱(chēng)想通過(guò)這種形式讓學(xué)生感謝父母的養(yǎng)育之恩。接受調(diào)查的20名學(xué)生，只有1人表示會(huì)為父母磕頭。（據(jù)《重慶晚報(bào)》1月23日）首先從文學(xué)方面說(shuō)，這篇作文的命題是好的，很新穎，毋庸質(zhì)疑，這是命題的成功之處。再?gòu)淖鳂I(yè)的難度而言，這是一篇最簡(jiǎn)單的作文――磕頭誰(shuí)不會(huì)?。侩y的是這個(gè)頭是真誠(chéng)的還是假意的？

鄭州大學(xué)布置寒假作業(yè)要求學(xué)生給父母磕頭，這個(gè)作業(yè)就出現(xiàn)了困難。為什么要這么說(shuō)？原因很簡(jiǎn)單，做孩子的在大人面前都乖的像鼠一樣，面對(duì)著父母，咯噔地跪下，這叫父母怎么很高興地教授呢？父母還以為孩子有什么事，或許想的更糟糕一些吧。這樣的話，父母不是受一場(chǎng)虛驚。也許有人會(huì)說(shuō)，提前給大人說(shuō)明白，這樣行嗎？這還叫感恩嗎？而內(nèi)項(xiàng)的孩子只能靦腆地低下頭，咬破嘴唇。

如果去調(diào)查一下，這20人中真正完成作業(yè)的有幾人？恐怕沒(méi)有，而表示磕頭的那一個(gè)學(xué)生，他根本不是真正的表示感恩，他是小聰明耍摜了，對(duì)父母沒(méi)有任何的敬畏，或許是父母不太嚴(yán)肅，導(dǎo)致孩子學(xué)會(huì)了高高在上的姿態(tài)和心理。

話說(shuō)回來(lái)，難道父母需要的是磕一個(gè)頭以示感恩嗎？不可能的，雖然說(shuō)，人貴一個(gè)頭，但是，在我看來(lái)，人最貴的莫過(guò)于一個(gè)好的德行。有了好的德行，還需要嗑一個(gè)頭嗎？最好的感恩是孝心，而孝心可以使父母覺(jué)得養(yǎng)育這樣的孩子有信心，使孩子覺(jué)得自己的普通和平凡，懂得父母的偉大和艱難。

因此，感恩，父母不一定以為磕一個(gè)頭是他們的需要或是高貴的禮物！

因此，感恩，父母得到是孩子的孝心，是他們生活的信心和信念！

因此，感恩，也不是作業(yè)，更不是一次能夠完成的，那需要一個(gè)堅(jiān)持不懈的心，要有持之以恒的精神！

“感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國(guó)傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而在當(dāng)今社會(huì)，感恩意識(shí)的缺失卻已是普遍現(xiàn)象，在如此時(shí)代背景下，很有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。”不錯(cuò)，這是一種美德。既然是美德，那就要有德行方面的修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)感恩，珍藏感恩的禮物，那種禮物是金錢(qián)買(mǎi)不到的。

感恩是中國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)俗，而磕頭是每年過(guò)春節(jié)時(shí)拜年必須做的禮節(jié)，這是約束，只不過(guò)，現(xiàn)在你不做也可以的，至少人家說(shuō)你沒(méi)禮節(jié)。如果你不希望走后被人家說(shuō)的話，你就做做。

《詩(shī)經(jīng)》里說(shuō)，“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤，匪報(bào)也，永以為好也。”，投桃報(bào)李就是感恩，可是卻并不是為感恩而感恩，而是為了“永以為好”，即尋求一種和諧美好的人際關(guān)系。

這是大眾化的，不是每個(gè)給父母的感恩之節(jié)，也不是給父母的頭。我們需要的是對(duì)父母的體貼，對(duì)父母的珍惜，對(duì)父母的理解。這樣才會(huì)感恩，仁義也盡到了，作業(yè)也完成，兩全其美?？墒牵瑢W(xué)校說(shuō)這是作業(yè)，既然是作業(yè)就應(yīng)該有交的期限，到時(shí)間了就必須交，因此，這些孩子就要拿上自己對(duì)父母的關(guān)愛(ài)、體貼和珍惜來(lái)到學(xué)校，完成任務(wù)交差。

這樣是感恩嗎？是真情的體恤嗎？到底有沒(méi)有恩？誰(shuí)都知道啊，他們是為了完成老師布置的作業(yè)，而不是純粹的感恩。

說(shuō)到底，我們?yōu)?ldquo;感恩”而進(jìn)行的“感恩教育”，可能無(wú)法達(dá)到“感恩”的目的，我們?nèi)狈Φ氖?ldquo;人的教育”――讓學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”的首要前提是要其成為一個(gè)“人”，給他們以“人的教育”。

親情之愛(ài)是人世間最樸素、最純潔、最自然的感情，它融于我們生活的細(xì)節(jié)之中，教育者如果僅僅把它當(dāng)成一種作業(yè)和任務(wù)讓學(xué)生去完成，其結(jié)果是可想而知的。

上面的這是論壇的結(jié)果。也許，就這樣吧！如果把教育教成這樣的話，那就是學(xué)校的可悲，父母的遺憾，孩子的無(wú)奈。

“我以為，給父母磕頭盡孝，應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的行為，它必須在特定的事情發(fā)生之后，在心靈受到極大的沖擊之后的磕頭盡孝才具震憾力。而硬性規(guī)定的給父母磕頭盡孝，不僅會(huì)流于形式，更會(huì)使學(xué)生覺(jué)得可笑而對(duì)此不給予理會(huì)。”這才是我們要說(shuō)的！

感恩：父母需要的是真誠(chéng)，是孝心，是關(guān)照！呼吁教育，請(qǐng)不要把孩子束縛在“感恩哲學(xué)”中吧，解脫他們的身上沉重的枷鎖，讓他們們的靈魂回歸自由，從心而發(fā)，真正學(xué)會(huì)感恩！