疏離感

周記的本身亦不過是老師與學生之間內(nèi)心的交流。對于學生而言，它只是一種以作業(yè)的形式于老師溝通；而對老師來說，則是用另一種方式去了解學生的內(nèi)心世界。

既然學生有認認真真的去寫每一篇周記，想必老師也會認認真真的去讀完每個學生的周記，而不是看學生有沒有寫，批個日期則罷。

很遺憾我在我的《騙局》那篇周記上看到兩個批改日期?；蛟S是因為那篇周記“太長”，以至于老師認為從第三頁開始又是另一篇周記，所以才會在第二頁上不小心寫上了批改日期而已，沒有什么大不了?；蛟S是因為別的。

我寫文字的初衷是源于對文字的熱愛及內(nèi)心的發(fā)泄。就如亞說的那樣：不是為了稿費，不是為了崇拜。我要的只是每一次看完我的文字母都會喜歡。讓大家都喜歡我的文字才是我所追求的。當有人認真看完我寫的文章，即便什么都沒有留下，那也是種莫大的幸福。因為有人，曾經(jīng)認認真真的看過我的文章，當過一回我的讀者！那才是我要的。

記得我在博客發(fā)過文申明：如果你是追捧者，那就不要來我的博客！沒有看過我文章的人，更不要寫些什么評論！我不需要什么訪客率，更不需要“莎士比亞再世”的頭銜！我要的只是心與心的交流！

我以后的周記亦或都不會太短，只求百忙之中的老師能夠看完我的每一篇周記，而不是又多寫了個批改日期。