也許

“也許，他不是這個(gè)意思。”

“你夠了！”

班上的“老婦女”又發(fā)話了。或許是因?yàn)槿擞鍪驴偸窍矚g說(shuō)“也許”，大家覺(jué)得他優(yōu)柔寡斷，就給一個(gè)堂堂正正的男子漢起了這樣一個(gè)外號(hào)。大家也不理解，哪來(lái)這么多“也許”。

后來(lái)，在學(xué)校發(fā)生了一件事，大家才開(kāi)始理解他。

班上有一個(gè)熊孩子。小學(xué)時(shí)，大部分同學(xué)都住校，晚飯后有一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。那個(gè)熊孩子特別喜歡在我們休息時(shí)編造老師的各種命令，弄得我們狼狽不堪。有一次，他在大家洗澡時(shí)，叫我們回班，說(shuō)老師有事。結(jié)果好多人濕漉漉地跑回班，只看見(jiàn)老師各種奇怪驚訝的表情，說(shuō)了一句：“今天是愚人節(jié)嗎？”而那個(gè)熊孩子，在一旁笑的直不起腰。

后來(lái)，我們?cè)僖膊恍潘?，?ldquo;老婦女”還是那句“也許，這是……”許多人覺(jué)得他傻。有一次，熊孩子又來(lái)了，臉上寫滿了真誠(chéng)，告訴我們晚上數(shù)學(xué)老師叫我們提前回去，大家已不信他。“老婦女”一如繼往地說(shuō)了一句“也許，他這次真沒(méi)騙人。”然后收拾收拾就回班去了。

“看他真誠(chéng)的樣子，也許是真的吧！”“不可能！一定是見(jiàn)我們不再中計(jì)就弄弄演計(jì)騙我們。哎，演得真好！”“我看不一定。”“一定！別又想騙人，做人要誠(chéng)實(shí)！”“對(duì)，誠(chéng)實(shí)點(diǎn)。”大家一言一語(yǔ)地，后來(lái)有人甚至用了粗魯?shù)难赞o，“熊孩子”被罵哭了。

喧鬧停了下來(lái)，各人做自己的事，安靜的宿舍只剩盆盆罐罐的聲音和小聲的抽泣。“十班同學(xué)回班！快，你們數(shù)學(xué)老師給我打電話來(lái)了！”生活老師在走廊吼叫道。

到了班上，考試已進(jìn)行了一半。那是一次分班考試，大部分男生都沒(méi)考完，最后選上“提一”的只有幾人，而“老婦女”就在其中。

事后，在懊惱的同時(shí)，“也許”逐漸被理解了，而“老婦女”的外號(hào)也漸漸被人忘去。“也許”成了我們班的一個(gè)特色。相信他人，寬容他人，考慮事情要多面，不僅給別人留面子，也是給自己留條退路，這是個(gè)人生哲學(xué)。