我的同桌陳子博

若問班級風(fēng)流人物，非陳子博也.他乃數(shù)學(xué)課代表，個子雖小，腦子里卻充滿了智慧.他常戴一副黑色圓框眼鏡，乍一看神似哈里波特，可他與哈里波特不同的是，人家擅長魔法，而他卻擅長數(shù)學(xué)，通常奧數(shù)的加分題，在他手里都迎刃而解，智商賽過諸葛亮，只不過人家的扇子被他換成了筆；他還很仗義，深得民心，若她生在三國時代，絕是一個英雄豪杰！

為什么說他是英雄豪杰，原因有二，其一是人聰明.說他聰明在于分?jǐn)?shù)，當(dāng)我們沉痛的抱著80分的卷子傷心欲絕時，他卻拿著100分的卷子認(rèn)真鉆研，，雖說“高處不勝寒”，可他終是個反例，成績總是名列前茅。課堂上，他大展光彩，一遇到難題，大家的手都被安上盔甲，冥思苦想，只見一陣光芒亮起，陳子博站起來回答問題了，只見他步伐不緊不慢，沉著穩(wěn)重地走上講臺，嘴唇微微動著，聲音不大，但極具殺傷力；手輕輕勿動，雖不夸張，卻頗有大將風(fēng)范.他一講完，便掃視了四周，確定大家都聽懂了，這才背手走下臺來，伴著大家崇敬的眼神與熱烈的掌聲，也依舊淡定自若.讓我不禁感嘆道：“陳子博，好一個智多星。”

其二是熱心腸。冰心曾說：“墻角的華，孤芳自賞，天地變小了。”在我擔(dān)心陳子博也會不會成為墻角的花時一個事實便有力的回?fù)袅宋?。一次，我有一個基本概念沒有弄明白，打算問老師，卻又不好意思，只好去問老師的代表“陳子博”同學(xué)。在我害怕他笑話我時，他卻非常認(rèn)真地給我講起題來，他用手指了指題目，眉毛微皺了一會兒，就用最簡潔的語言給我詳細(xì)的講了一番：“這道題求的是圓環(huán)的面積的面積，我們就用大院面積減小圓面積就完成了。”語句之精練，深讓我觸動，隨后他還給我拓展了幾道類似這樣的題，而經(jīng)他一講，我原本糨糊般的腦子，經(jīng)撥開層層迷糊，硬是走出一條清晰的思路，難題不僅迎刃而解，還舉一反三了。這使我對他更加崇拜，也使我愈發(fā)感覺，若把劉禪換成他，一定可以讓蜀國與日月同輝，與天地共存呵！

陳子博就是這樣的人，有趙子龍的智勇雙全，也有屈原的崢崢傲骨，如此一代天驕，怎能不令人將他銘記于心，載入史冊，立下赫赫偉績呢？