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篇一：閱讀，讓我變陽光了700字

我是一個女孩，可卻長得相當(dāng)茁壯。12歲的我海拔只有1。40米，體重卻已達(dá)115斤，更可悲的是上下身比例不協(xié)調(diào)，上身長，下身短，尤其是腿比較 短。我明顯感覺別人看我的目光很特別，就像在看一個怪物。這種目光壓得我?guī)缀跬覆贿^氣來，我開始恨自己，恨那些用怪怪的眼光看我的人。我心靈的天空總是陰 雨綿綿，不見一絲陽光。

直到我在一本書中結(jié)識了她——黃美廉，我的生活才有所改變。黃美廉，這個從小就患上了腦性麻痹癥，失去了語言表達(dá)能力與正常的生活條件的人，卻靠著 頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位，她的故事深深地打動了我。更讓我佩服的是她雖然殘疾，可心靈卻充滿陽光。在一次演講 會上，面對一位學(xué)生不敬的貿(mào)然提問，她卻沒有半點不高興，十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：一、我好可愛；二、我的腿很長很美；三、爸爸媽媽那么愛 我；四、我會畫畫，我會寫稿；……最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒有的！

“我只看我所有的，不看我所沒有的！”說得多好??！金無足赤，人無完人。我又有什么理由抱怨自己的長相呢？我又有什么理由埋怨別人的不敬呢？不如懷著一顆感恩的心，用陽光的心態(tài)面對生活，面對別人怪怪的目光！

接著我又有意識地閱讀了很多這方面的書籍。讀《羅斯福傳》，我結(jié)識了那個在輪椅中轉(zhuǎn)動世界的美國總統(tǒng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我結(jié)識了那個雙目失 明、全身癱瘓卻強(qiáng)忍病痛，在病榻上艱苦創(chuàng)作的奧斯特洛夫斯基；讀《賴斯傳》，我結(jié)識了那個在種族歧視中成長，卻憑著八倍的努力讓自己成為美國歷史上第一位 黑人女性國務(wù)卿的賴斯……是閱讀，驅(qū)散了我心頭的陰云，迎來了燦爛的陽光。

從此，我坦然面對別人好奇的目光，有時還能微笑著拿自己的長相和別人開幾句玩笑。在學(xué)習(xí)上我更加勤奮了，因為通過閱讀，我明白了一個人存在的價值是看他的能力，看他對社會的貢獻(xiàn)，而不是外表。朋友們都說我變了，變得陽光了。這都要感謝閱讀，是閱讀讓我變陽光了。
 

篇二：閱讀，讓我有“兩把刷子”700字

常聽到有人夸我有“兩把刷子”。

“小A同學(xué)在寫作上真有兩把刷子，這次征文比賽他獲得了市級一等獎，我們向他表示祝賀！”語文老師笑瞇瞇地望著我，掌聲在教室里響起?？晌疑钪?，這一成績的取得要感謝閱讀。

小時候，是媽媽讀，我聽，聽得多了，自己也學(xué)會了編故事。上學(xué)了，認(rèn)字多了，就自己讀書，邊讀邊思考，遇到好句好段還喜歡摘抄，仿寫。小學(xué)六年級時 我的一篇習(xí)作經(jīng)老師修改后發(fā)表在報刊上了，這讓我做起了作家夢，也更加喜愛閱讀了。秦文君的《男生賈里全傳》中引人的情節(jié)，幽默的語言讓我忍俊不禁；史鐵 生的《我與地壇》中極富真情的語言讓我淚水漣漣；余秋雨的《余秋雨精品集》中準(zhǔn)確的描述、嚴(yán)密的邏輯，深刻的認(rèn)識讓我獲益匪淺。正是閱讀豐富了我的見聞， 提升了我的寫作能力，我要感謝閱讀。

“小A，你可真有兩把刷子，當(dāng)班長才一個月，就讓班級面貌煥然一新。”同桌親昵地拍了我一下，“以前好違紀(jì)的現(xiàn)在都成了紀(jì)律模范，以前比著玩的現(xiàn)在都在比著學(xué)。瞧，就連衛(wèi)生流動紅旗也‘流動’到我們班里來了。”聽了同桌的夸獎，我心里美滋滋的，其實這都是閱讀的功勞。

為了激發(fā)同學(xué)們的積極性，增強(qiáng)班級的凝聚力，我從網(wǎng)上查閱了大量的資料，比如怎樣當(dāng)好班長，怎樣處理同學(xué)間的矛盾，怎樣做到獎懲適度等，正是借鑒了別人很多好的做法，所以才有了今天的成績。

“兒子，真沒看出來呀，你小子還真有兩把刷子，三言兩語就把你媽說服了！我可是勸了兩個禮拜她都沒改主意的。”聽了老爸的夸獎，我雙手合十，嘴里念 念有詞。老爸不解，忙問我念的是啥，我笑而不答。其實我是在感謝閱讀，要不是《觸龍說趙太后》《燭之武智退秦師》《諸葛亮舌戰(zhàn)群儒》等故事給我的啟發(fā)，我 又怎能說服媽媽呢？

別人夸我有“兩把刷子”，我知道這是對我的贊譽(yù)之詞。如果我現(xiàn)在真有“兩把刷子”的話，那我應(yīng)該感謝閱讀。如果將來我還有“兩把刷子”的話，那我一定是在堅持閱讀，用心閱讀。
 

篇三：閱讀讓我與眾不同700字

我是一個喜歡閱讀的女孩，就算別人說我是書呆子，我也無所謂，因為我就是喜歡閱讀，閱讀讓我與眾不同。

書，帶我們進(jìn)入知識的海洋；書，帶我們暢游神秘的歷史；書，帶我們進(jìn)入夢想的天堂；書是一種對人類有益的營養(yǎng)品。是人類進(jìn)步的階梯。而讀書，莫過于世間最快樂的事，在書的世界中，我徜徉在知識的海洋。每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。

從七歲開始，書就伴我左右。它賜予了我想象的翅膀，使我展翅飛翔；它賦予我無窮的力量，使我茁壯成長。書籍是多么的美妙，用它獨特的魅力描述了一個個動聽的故事。

品味唐詩宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙：這里有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“舉頭望明月”的不舍思鄉(xiāng)情，有“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”的戰(zhàn)士悲壯之情。這些景色，我都能從書本里體會到。

閱讀讓我與眾不同。閱讀，開闊了我的視野，使我從井底之蛙變成了可以在大千世界中翱翔的大雁。我相信，隨著我學(xué)到的知識越來越多，我遲早會變成一只矯健的雄鷹。

閱讀讓我與眾不同。閱讀，豐富了我的想象力，提高了我的寫作能力，還記得上二年級時寫過的一篇作文，只得了90分，我很不甘心，于是下定決心要把作文寫好。而寫好作文的前提就是多讀書，讀好書。從那時起，我就深深愛上了讀書，無法自拔。

古有匡衡鑿壁偷光，今有魯迅嚼辣椒驅(qū)寒，他們都是為了自己心愛的書。我沒有勇氣向她們那樣做，我有安逸的環(huán)境，所以我更沒有理由不好好讀書。古人條件不好尚能成才，并千古流傳，而今天條件優(yōu)越的那些人呢？不值得一提！

書籍是人類進(jìn)步的階梯。只有酷愛讀書的人，才能和書成為好朋友。天空因為有了白云的陪伴才更加絢爛，紅花因為有了綠葉的點綴才更加耀眼，我的世界因為有了讀書而與眾不同！

我依然喜歡閱讀，閱讀就是我獲取知識的最好途徑，書是我的良師益友，閱讀讓我與眾不同，我還是一如既往地喜歡閱讀，沒有什么東西可以改變！
 

篇四：閱讀，讓我快樂600字

斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個人的夜晚，一卷書，一輪皓月，便有了一份收獲，一份沉甸甸的快樂。

幼時的我喜愛童話，我最喜愛丑小鴨，喜歡和他一起探訪七個小矮人的家，還受到了白雪公主的款待；還曾去過睡美人的城堡，看見了王子和公主的幸福生活；就連人來人往的大街上，還有人給賣火柴的小女孩送了一件外衣呢。呵呵，童話的世界，爛漫的海洋，暢游其間，歡樂始終相伴。

后來呀，別了童話，我在三國中流連。我曾三讀劉備愛才之心，看見了他帶千萬民眾逃亂的仁義。而那位神機(jī)妙算的軍師也讓我折服，看他舌戰(zhàn)群儒是何等瀟灑，七擒孟獲，又是何等的智慧。還有那赤面的美髯公呢，他斬顏良，誅文丑的威壯，過五關(guān)斬六將的忠義又怎能不讓人拍案叫絕！三國的世界，大江東去的氣概，流連其間，快樂頗多。

長大后我徜徉于詩詞之間。透過茫茫煙云，他手提酒壺，獨自走在灑滿月光的小徑上。是啊，一把劍，一壺酒，一輪彎月，一路征舞，舞出的是大唐的劍膽， 飲出的是唐代詩壇的謫仙。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟！不為功名，他高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”如此風(fēng)流，如此瀟灑。還有蘇軾“一蓑煙雨任 平生”的豪邁，辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯志，都讓我沉醉。而與名人相伴的快樂，又怎么道得盡呢？

一本本文化典籍，一句句警世名言，共同構(gòu)成了書的海洋。暢游其間，又有幾許歡樂，幾許收獲！

閱讀的快樂難言矣，就好像一個風(fēng)塵仆仆的歸人接受家的洗禮；又宛如一首深夜的歌，讓人摒棄了煩惱，留下了寧靜。

閱讀的快樂無窮矣，唯一能做的就是捧一本書，在快樂中繼續(xù)品味徐志摩的愛，徐志摩的康橋！
 

篇五：閱讀，讓我美麗600字

人生有涯，閱讀無邊，在歲月漫漫無盡的荒野里，是閱讀把生活滋潤得玲瓏有致。

自幼開始的閱讀之路并不漫長，而對它們的摯愛卻能讓我與之耳鬢絲磨日日夜夜《安徒生童話》讓小小的我沉醉于一個個離奇的故事與作者豐富的想象力中； 《唐詩三百首》讓我陶醉于白居易的“來如春夢幾多時，去似朝云無覓處”；《鋼鐵是怎樣煉成的》，驚嘆于保爾柯察金忠貞的信仰與青春的繽紛曲折；讀《簡· 愛》，感動于對世俗的反抗抨擊，對摯愛的執(zhí)著追求……這些字字句句就這樣伴我走過了一個個春秋，在閱讀的時光里我會對朱自清散文中那瞧不起中國人的西方男孩感到憤怒，為斯巴達(dá)克斯的英勇無畏敬佩萬份……

書籍是享受，閱讀是情懷，有心香一葉，有孤燈一盞，便能多一份體驗多一份安定。然而就如朱晦庵所說：“書冊埋頭何日了，不如拋卻去春城。”坐擁書 城，一城春色半城花足以娛怡身心，但也要知城外十分景色，否則就成井蛙。閱讀不僅是書籍的閱讀，大千世界、蕓蕓眾生，若只知死讀書本，則只會在閱讀的門檻 徘徊往復(fù)。人生在世，就必須閱讀“大自然”這本永恒的經(jīng)典和“人世”這本厚重的大書，靜觀其變、潛移默化，這更深層次的閱讀是錯綜復(fù)雜、無邊無盡的。不能 參書叢世不能倚書縱橫，則不能在最真實的閱讀里來去自如，那樣即使最后功成名就，卻只是一介頗有文采的書生，只是敷衍五彩人生。讀些好的文學(xué)篇章固然重 要，因為閱讀讓我們多增一份智慧，添一點賢達(dá)。但更重要的是，讀好人生這本大書，真真正正的在其中感受到書中作家描述的酸辛苦辣。

執(zhí)書問卷，愛書依舊。不悔不厭。是閱讀的美麗讓一切美麗，也就讓我甘做藍(lán)橋苦等的尾生，只要華光依舊，只要閱讀永在，便朝朝暮暮尋覓一生，注定無怨無悔……
 

篇六：閱讀讓我快樂700字

時常，我喜歡抱著書在窗下閱讀。窗把喧囂、浮華以及陰霾都阻隔在外面，窗內(nèi)的我靜靜地沉浸在書中。每每此時，我的腦中總會涌起無限遐想，我的心里總是裝滿了快樂。

14歲的少女喜歡李清照，喜歡吟誦她的“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。”生活的美好、青春的朝氣以及她對生活的熱愛時時撥動我的心弦，讓我與之共鳴。

喜歡李清照，喜歡吟誦她的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”、“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”……愛則熱烈、愁則濃重、思則刻骨、怨則斷腸，這就是李清照！心中的情感化作美得如畫的詩語，江梅、柳絮、黃昏、疏雨、秋千……連愁思都讓人讀得如癡如醉。

喜歡李清照，喜歡吟誦她的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”何等的大氣與豪放！這個才華橫溢的女子有著怎樣的骨氣??！柔弱溫婉的她面對生離死別、面對顛沛流離是何等的堅強(qiáng)！

李清照是一首小令，是一幅水墨畫。讀李清照，我快樂！

讀詩使人靈秀，讀詩也使人快樂！但我是個情感豐富、興趣廣泛的人。除了徜徉詩詞的海洋，我還喜歡去小說的林子中漫步。

喜歡讀《魯賓遜漂流記》，荒島之上，獨自一人，但他沒有放棄生命和希望。他用自己的智慧、耐心、毅力創(chuàng)造了屬于自己的一片天地，創(chuàng)造了生活和生命的奇跡。他還擁有一顆善良的心，“星期五”在他的幫助下過上了新的生活。生命蘊(yùn)藏的力量常常超出我們自己的想象——這就是魯賓遜給我的啟發(fā)。他給了克服困難的勇氣和奮發(fā)向上的動力。

喜歡讀《水滸傳》，在那個“官逼民反”的社會中108位好漢讓人看到了希望。尤其喜歡那個嫉惡如仇的魯智深。他大碗喝酒，大塊吃肉，路見不平拔刀相 助，無愧俠士之名。他有著火爆脾氣，但同時他也有著一顆拯救弱者的仁義之心。讀《水滸傳》讓人讀得酣暢淋漓！讀《水滸傳》，我快樂！

太多太多的快樂，就來自書中，來自閱讀。

我的心靈在書中凈化、升華、飛翔，我變得細(xì)膩、樂觀、勇敢。書向我打開了另一扇窗，透過這扇窗書中我看到一個豐富多彩的世界。

我閱讀，我快樂！