寫(xiě)語(yǔ)言文字作文700字 我與語(yǔ)言文字同行

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，素有“文明古國(guó)”之稱(chēng)。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。

漢字，是炎黃子孫的驕傲，是前輩們智慧的結(jié)晶，是中華民族的象征。“橫”“豎”“撇“捺”……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)構(gòu)成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)神奇的漢字，賦予了漢字與眾不同的魅力。“一字之差，天壤之別”這句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。就如我以前上課時(shí)把“烏魯木齊”讀成“鳥(niǎo)魯木齊”，就這一字之差，我受到了全班同學(xué)的哄堂大笑，當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。所以，我就深刻體會(huì)到了筆劃的重要性。我們?nèi)绻r(shí)候就不重視改正錯(cuò)別字的重要性，不認(rèn)真讀書(shū)，那么以后會(huì)犯更嚴(yán)重的錯(cuò)誤，所以大家一定要規(guī)范使用文字。

語(yǔ)言文字的規(guī)范雖然讓我受到過(guò)教訓(xùn)，但也給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣。曾經(jīng)在語(yǔ)文課上，老師讓我們玩漢字急轉(zhuǎn)彎的小游戲，我們開(kāi)心極了!“王大媽?zhuān)状髬專(zhuān)谑^上。”老師的一聲令下，全班立馬開(kāi)始了激烈的討論。我用筆在草稿紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，突然，有一位同學(xué)說(shuō)：“不就是王嗎”?老師失望的搖了搖頭，我猛然想到“碧”這個(gè)字，激動(dòng)說(shuō)：“碧”!老師瞬間露出了欣慰的笑容，并豎起大拇指，同學(xué)們向我投來(lái)了贊許的目光，我特有成就感，同時(shí)也享受到了語(yǔ)言文字給我們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，也讓我感受到了中華語(yǔ)言文字的生動(dòng)與靈活。

作為小學(xué)生和一名光榮的少先隊(duì)員，要說(shuō)好普通話?？墒怯袝r(shí)候，我還是管不住自己，嘗嘗把“我”稱(chēng)之為“偶”，“同學(xué)”說(shuō)為“童鞋”，“什么”變成了“蝦米”……盡管這只是一種流行語(yǔ)言，但也是語(yǔ)言上的大錯(cuò)誤。生活中，還有些商店、飯店、服裝店等，都把成語(yǔ)中的字做了改變。如賣(mài)蚊香的店鋪的廣告詞是“默默無(wú)蚊(聞)”，服裝店寫(xiě)的是“百衣(依)百順”或者是“衣衣(依依)不舍”……語(yǔ)言文字就像流淌在我們毛細(xì)血管的血液一樣，所以絕不可以讓錯(cuò)誤誤導(dǎo)人們，也不要被錯(cuò)誤蒙蔽雙眼，更不要將錯(cuò)誤發(fā)揚(yáng)下去。因此，我希望大家都能正確使用文字。

中華語(yǔ)言文字，像一個(gè)緊緊纏繞的中國(guó)結(jié)一樣，把五十六個(gè)民族的人民牢牢的聯(lián)系到一起。我們要學(xué)好語(yǔ)言文字，因?yàn)橛辛怂?，我們才?huì)更加團(tuán)結(jié)一致，因?yàn)橛辛怂?，我們的祖?guó)才會(huì)更加繁榮富強(qiáng)!