材料作文“螞蟻過(guò)鴻溝”導(dǎo)寫(xiě)及例文

材料作文“螞蟻過(guò)鴻溝”導(dǎo)寫(xiě)及例文

【作文題目】：

閱讀下列材料，然后根據(jù)要求作文：

一個(gè)生物學(xué)家向人們講述他觀(guān)察到的螞蟻馱稻草的情形。一只螞蟻馱著的稻草體積比它大100多倍，小小的螞蟻竟能搬動(dòng)這么大的東西!生物學(xué)家饒有興致地看著這只螞蟻在地面上艱難爬行。

“然后，我看到這只螞蟻前進(jìn)的路上有一條裂縫。這條縫太寬，螞蟻爬不過(guò)去。但不必為螞蟻擔(dān)心，它自有它的法子。它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過(guò)了這條‘鴻溝’。之后，螞蟻慢慢地把那根稻草從裂縫上拖走，繼續(xù)馱著稻草趕它的路。”“我以為它馱著的是妨礙它行走的負(fù)擔(dān)，實(shí)際上那也是讓螞蟻能跨過(guò)‘鴻溝’的橋梁。”

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【導(dǎo)寫(xiě)訓(xùn)練】：

1、根據(jù)“它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過(guò)了這條‘鴻溝’。”可以立意：善于借助，創(chuàng)造成功。

2、根據(jù)“它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過(guò)了這條‘鴻溝’。之后，螞蟻慢慢地把那根稻草從裂縫上拖走，繼續(xù)馱著稻草趕它的路。”可以立意：生活充滿(mǎn)挫折、磨難、艱辛……需要我們?nèi)?zhàn)勝。

3、根據(jù)“我以為它馱著的是妨礙它行走的負(fù)擔(dān)，實(shí)際上那也是讓螞蟻能跨過(guò)‘鴻溝’的橋梁” 可以立意：負(fù)擔(dān)也可成橋梁，正確認(rèn)識(shí)負(fù)擔(dān)。

【精美語(yǔ)段】：

1、紫藤蘿和牽牛花，沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹(shù)，本無(wú)美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道到風(fēng)景。

2、蒲公英借著風(fēng)的力量，飛向藍(lán)天播種了希望。

美麗的精靈——雪，靠這個(gè)世界展示著自己潔白的肌膚。

臘梅，借著冬天的寒冷，展現(xiàn)著自己不畏風(fēng)雪、傲立風(fēng)雪的英姿。

……

大千世界，自然界萬(wàn)物都在憑借著別人，展示著自己。臧克家說(shuō)過(guò)：“別人裝飾著你的夢(mèng)，你裝飾著別人的窗子。”蒲公英借助風(fēng)傳播后代，而風(fēng)的旅途中也擁有了伴侶，少了一份孤單；雪依靠世界展示自己，世界也因此而變得美麗；臘梅依靠冬季展示著自己的英姿，百花枯殘的冬季也因?yàn)榕D梅而顯得有生機(jī)，有活力。

3、沙漠因沙子的狂舞而顯其壯觀(guān)，大海因波濤的澎湃而更加雄壯，青松因白雪的覆蓋而成了一道亮麗的風(fēng)景……一盤(pán)散沙，一泓流水，一棵蒼松這些極為平凡普實(shí)的東西卻因相互借用，和諧相處而令人眼睛一亮，成為焦點(diǎn)?；ハ鄳{借讓我們看到了美景絕境。

4、因?yàn)榇┰角G棘，才有了堅(jiān)韌的毅力；因?yàn)榉竭^(guò)高山，才有了不畏的勇氣；因?yàn)榭缭竭^(guò)河流，才有了堅(jiān)強(qiáng)的意志……因?yàn)樽璧K，我們加速成長(zhǎng)。負(fù)擔(dān)阻礙我們行走，也幫助我們跨越鴻溝。

5、人生路上風(fēng)雨不息、荊棘遍野，但我有信心走過(guò)，因?yàn)槲矣心?--我可敵制勝的法寶—負(fù)擔(dān)（也叫跨過(guò)‘鴻溝’的橋梁）。

6、《帶著負(fù)擔(dān)上路》江湖中有幾人沒(méi)有負(fù)擔(dān)、無(wú)牽無(wú)掛，又有幾人能馱著負(fù)擔(dān)輕松上路、到達(dá)終點(diǎn)呢！任我行背負(fù)著 的負(fù)擔(dān)，但最終還是因失敗而被囚禁；周芷若背負(fù)著掌門(mén)的負(fù)擔(dān)，最終還是因走火入魔變得薄情寡意，被人唾罵……負(fù)擔(dān)如此沉重，我們何不放下負(fù)擔(dān)輕松地走呢？但是，負(fù)擔(dān)有時(shí)也是跨越鴻溝的橋梁啊！君不見(jiàn)少了帶傘的負(fù)擔(dān)，不是落得淋個(gè)透心涼的結(jié)局嗎？少了背包的負(fù)擔(dān)，走到山頂?shù)穆凡皇亲兊卯惓ＦD險(xiǎn)嗎？……既然如此，何不帶著負(fù)擔(dān)上路呢？

7、《讓磨難來(lái)得更猛烈些吧》懦弱的人，總懼怕生命中的挫折和世俗的羈絆；勇敢的人卻總望痛苦和磨難來(lái)得更猛烈些。

喜歡作家?guī)酌椎囊痪湓?huà)：“所有的悲傷，總會(huì)留下一絲歡樂(lè)的線(xiàn)索；所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落。”

8、我們都是一只急于破繭而出的蝴蝶，我們都渴望破繭而出的一鳴驚人，但誰(shuí)都知道美麗的蝶兒背后那撕心裂肺的吶喊，要想蛻變必經(jīng)磨難。

當(dāng)我們以為稻草是阻礙螞蟻前進(jìn)步伐的負(fù)擔(dān)時(shí)，我們卻驚奇地發(fā)現(xiàn)那也是讓螞蟻能跨過(guò)‘鴻溝’的橋梁。

阻礙與成功、負(fù)擔(dān)與橋梁，均是一念之差，到底是什么，關(guān)鍵在于你。不是說(shuō)“當(dāng)你把它看成天使，你就生活在天堂；當(dāng)你把它看成魔鬼，你就生活在地獄”嗎？

9、《轉(zhuǎn)換困難，筑就成功》困難是勇敢者攀向頂峰的墊腳石，也是膽小者墜向深淵的加速器。

10、烏龜背著笨重的軀殼慢慢爬行，我們嘲笑它們，它們卻躲過(guò)了敵人的攻擊；螞蟻拖著巨大的糧食艱難蠕動(dòng)，我們嗤笑它們，它們卻憑此渡過(guò)了嚴(yán)寒的冬天；盲人拄著粗笨的手杖踽踽行走，我們譏笑他們，他們卻避過(guò)了一個(gè)個(gè)障礙，順利到達(dá)終點(diǎn)……原來(lái)，負(fù)擔(dān)是餐桌上一杯濃濃的咖啡，苦澀卻香濃；負(fù)擔(dān)是清晨風(fēng)兒吹動(dòng)竹林發(fā)出的聲音，凄涼卻動(dòng)聽(tīng)；負(fù)擔(dān)是毛毛蟲(chóng)歷經(jīng)磨難化蛹為蝶的痛苦，刻骨銘心而又動(dòng)人無(wú)比。

11、《學(xué)會(huì)憑借》沒(méi)有鳥(niǎo)兒的樹(shù)，死氣沉沉。于是，樹(shù)學(xué)會(huì)了憑借，它憑借鳥(niǎo)兒的歡快變得生機(jī)勃勃.沒(méi)有綠葉的鮮花，孤獨(dú)無(wú)依，于是，鮮花學(xué)會(huì)了憑借，它憑借綠葉的映襯變得嬌美動(dòng)人。沒(méi)有大雁的天空，難顯空靈，于是，天空學(xué)會(huì)了憑借，它憑借大雁的遷徙騰飛變得空靈、溫暖……作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人，更應(yīng)學(xué)會(huì)憑借。

12、《借人精華，以鑄輝煌》沒(méi)有礁石，大海便沒(méi)有了激昂澎湃的浪花；沒(méi)有沙粒，河蚌便沒(méi)有了光亮美麗的珍珠；沒(méi)有綠葉，紅花便沒(méi)有了婀娜多姿的嬌艷……萬(wàn)物之美麗，都要借助于他物的支持或襯托；萬(wàn)物之精華，無(wú)不是自己與他物精美絕倫的結(jié)合。因此，我要說(shuō)：借人精華，以鑄輝煌。

13、《巧借他物，補(bǔ)己之短》蒲公英沒(méi)有飛翔的動(dòng)力，卻憑借風(fēng)的吹拂，將種子撒向了山川大地；紫藤蘿沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)的攀依，向世人展示了自己的美麗；三峽本是封閉的群山，卻憑借水流的沖擊，造就了今天的奇?zhèn)ス妍?；月亮本無(wú)耀眼的光芒，卻憑借太陽(yáng)的反射，贏(yíng)得了世人的無(wú)限贊譽(yù)……平凡的事物因?yàn)榻枇怂锏拈L(zhǎng)處才有了不平凡的成功，要想補(bǔ)己之短，只有巧借他物。

是什么，使曹沖破解了滿(mǎn)朝文武都難以解開(kāi)的稱(chēng)象難題？是什么，使匡衡在家徒四壁，連油燈都舍不得點(diǎn)的情況下依然可以夜讀詩(shī)書(shū)？是什么，使諸葛亮人手不夠、材料不夠、時(shí)間不夠卻可以按時(shí)得到十萬(wàn)支箭？無(wú)他，巧借它物耳。

14、《他山之石，可以攻玉》兀立是山峰，本沒(méi)有靈氣，卻借助腳下的綠水，構(gòu)建出人間勝景；火紅的花朵，本沒(méi)有生機(jī)，卻借助身旁的綠葉，表現(xiàn)自己的高貴；普通的佛寺，本沒(méi)有神秘，卻借助山林的隱秘，渲染自己的超塵脫俗。一個(gè)人，本沒(méi)有什么特別，借助外物的力量，卻能鑄造輝煌人生。

荀子也曾說(shuō)過(guò)：“假舟楫者，非能水也，而絕江河；假輿馬者，非利足也，而致千里。君子生非異也，善假于物也。”

15、《借鑒之美》有人孤獨(dú)地走在浩渺的大漠里，卻不肯接過(guò)別人遞過(guò)的手杖；有人獨(dú)駕一葉扁舟行駛在大海上，卻找不到正確的方向……結(jié)果一個(gè)累死在黃沙上，一個(gè)消逝在大海里。拒絕“借”的人的下場(chǎng)只能是這樣?？档抡f(shuō)：“人只有生活在人群中才是個(gè)人，有人性才是個(gè)人。”在這樣的社會(huì)里，沒(méi)有誰(shuí)是孤島，只有懂得“借”，才能找到生路。

自然美需要“借”。人生也需要“借”。國(guó)家同樣需要借鑒。民族，亦要“借”。

16、《借萬(wàn)流而歸一宗》一片白帆，沒(méi)有馳騁的力量，卻憑借風(fēng)的野蠻，帶著那船在海洋中遨游；一塊木棒，沒(méi)有燃燒的熱量，卻憑借一點(diǎn)引星的光亮，把光明散向人間；一條紫藤蘿，沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)的偉岸，以昂然之姿向世人展示自己的美麗。憑借，是引發(fā)我們自身潛能的導(dǎo)火索，一旦點(diǎn)燃，將給世人以驚羨。

站在歷史的澤畔，回溯那一道道的溝渠，不禁感嘆，有多少帝王將相靠著憑借成其蓋世偉業(yè)。

又有多少遷客騷人靠著憑借留其千古文章。

盈盈月光，我借一杯最清的；落落余輝，我借一縷最暖的；灼灼紅葉，我借一片最熱的；凄凄芳草，我借一束最燦的，來(lái)編織我的七彩人生。

17、《化坎坷為財(cái)富》痛苦是人類(lèi)精神靈魂的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患是人杰的乳汁。

18、《將負(fù)擔(dān)變成橋梁》蒲公英頭上的 “雪花”增加了它的重量，卻成為它飛翔的翅膀；螞蟻背上的稻草增加了螞蟻的負(fù)擔(dān)，卻成為它跨過(guò)“鴻溝”的橋梁。人生總有困難、挫折、磨難等阻礙我們前行的力量，但我們應(yīng)將負(fù)擔(dān)變成承受負(fù)擔(dān)的橋梁。

19、《搬動(dòng)絆腳石》將你人生的絆腳石搬到腳下，它就成了助你成功的墊腳石。

20、《挫折，人生的支點(diǎn)》如果說(shuō)人生是一條杠桿的話(huà)，那么挫折就是一個(gè)支點(diǎn)。智慧的人能在二者間找到最佳的契合點(diǎn)，從而將挫折化作動(dòng)力，將成功舉在頭頂。

【精彩范文】：

新雨過(guò)后的漱玉泉。

我默默地佇立在泉邊，凝視一汪清泉。冥冥之中，似乎一位婉約清麗的女子正在款款走來(lái)。她輕吟著“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急”，輕吟著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的佳句，從歷史的煙靄中向我們走來(lái)……

李清照，一個(gè)不平凡年歲中的不平凡女子，我們常常為她“人比黃花瘦”的多舛命運(yùn)而扼腕嘆息，我們也曾為她“卻把青梅嗅”的天真靈動(dòng)而欣喜。或許只有在這兒，用心聆聽(tīng)漱玉泉輕輕的水波蕩漾，才可領(lǐng)會(huì)李清照年少時(shí)的天真爛漫。

是否可以說(shuō)，李清照正是借這泉的甘洌清純，才有了水一般的情思；漱玉泉正是借詞人的溫婉柔情，才有了詩(shī)一般的靈動(dòng)清澈？

詞人的少女時(shí)代便是在這潭清泉邊度過(guò)的。時(shí)至今日，我們似乎還能從如鏡的水面上看見(jiàn)那個(gè)端莊嫻雅的女子對(duì)泉梳妝的幻影，似乎還能從綠意初上的柳條間感受到那個(gè)才氣橫溢的女子的氣息。有了這泉的滋潤(rùn)，李清照才與水結(jié)下了不解之緣。她不就是那個(gè)曾經(jīng)“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的無(wú)憂(yōu)女子嗎？她不就是那個(gè)曾經(jīng)“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的俏皮女子嗎？她的確是被這水這泉陶醉了，醺染了，又有誰(shuí)能說(shuō)她不是這水中的仙子呢？

我凝望眼前的這一汪泉，也能感受到來(lái)自它的凝望——這一潭經(jīng)歷了數(shù)百年的古泉，也正因?yàn)樗闹魅硕淖兞嗣\(yùn)。泉從數(shù)百年前借來(lái)了那份才女的情懷，用它的靈動(dòng)一一展示給我們。的確，漱玉泉是因?yàn)樵~人而聞名，而它所呈現(xiàn)的，卻也是詞人的才情與風(fēng)范。它淙淙的噴涌聲，它垂下的千萬(wàn)條柳絳，它縹緲若仙境的氤氳，都在詮釋著一個(gè)古代女子的才氣與空靈，都在演繹著她的青春與爛漫。既然如此，又有誰(shuí)能說(shuō)它的美是假借功名呢？

我低下頭，卻躲不過(guò)漱玉泉閃亮的眼波，一如我們躲不過(guò)詞人溫婉的佳句。我試圖分開(kāi)現(xiàn)實(shí)中的泉水和歷史中的佳人，然而，她們卻早已融為一體，水即是伊，伊即是水，水借她的溫婉，她借水的靈動(dòng)，共同融入了幾百年后我們的遐思。

一陣清風(fēng)拂過(guò)，水面那縹緲的氤氳中，似乎又傳來(lái)了詞人輕輕的吟誦……

【點(diǎn)評(píng)】

構(gòu)思巧妙、語(yǔ)言?xún)?yōu)美使得本文與眾不同，堪稱(chēng)美文。初讀本文，便有一股淡雅的清風(fēng)襲來(lái)；古人古詩(shī)古詞古意，讓人漸入佳境。誰(shuí)能想，由一“借”字竟引得作者想起漱玉泉和泉邊那位才女？誰(shuí)能想，漱玉泉原是和那泉邊的女詞人相憐想惜的？誰(shuí)能想，正是借這泉的甘洌清純，才有了她水一般的情思；正是借詞人的溫婉柔情，才有了它詩(shī)一般的靈動(dòng)清澈？一陣清風(fēng)拂過(guò)，似乎又傳來(lái)詞人輕輕的吟誦……

村黃的山，本無(wú)美麗可言，卻憑借各種各樣的花草樹(shù)木成了一道風(fēng)景線(xiàn)；冬天，只有寒冷，卻憑借雪的妝扮，以銀裝素裹的面貌吸引著我們；月亮本不能發(fā)光，卻憑借太陽(yáng)光，成為詩(shī)人筆下的話(huà)題……可見(jiàn)，物質(zhì)運(yùn)用借，而展示自己，所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用借，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

學(xué)會(huì)運(yùn)用“借”，可以渡過(guò)難關(guān)，踏進(jìn)成功的大門(mén)。牛頓運(yùn)用、借助豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，總結(jié)萬(wàn)有引力定律和三大定律；愛(ài)迪生借失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了無(wú)數(shù)東西；霍金借鐵一般的意志，從陰影中走出，成為著名的物理學(xué)家。假如他們沒(méi)有學(xué)會(huì)運(yùn)用借，怎么能邁過(guò)失敗的門(mén)檻，怎么能成為不朽的人，我們心中的榜樣呢？沒(méi)有借，他們就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅似的亂飛，失去精神支柱，所以我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用借。

學(xué)會(huì)運(yùn)用借，可以化單調(diào)為美麗，化粗俗為高雅。正如沒(méi)有挺拔軀干的紫藤羅，借枯樹(shù)和籬笆以昂然之姿向世人展示自己的精髓。若它不借枯樹(shù)和籬笆，就如同一堆枯草，任人踏，任人踩，又有什么美麗可言呢？借把紫藤羅的單調(diào)無(wú)味化作了美麗芳香。又如籬笆不借牽?；ǎ跄艹删鸵坏赖里L(fēng)景？正因?yàn)樵谀强蔹S殘敗的籬笆上點(diǎn)綴著五彩斑讕的牽牛花，活像黑色天幕上有點(diǎn)點(diǎn)星星，才化粗俗為高雅，才有美景可言。

學(xué)會(huì)運(yùn)用借，可以領(lǐng)略中華民族的傳統(tǒng)文化，了解歷史，從而激勵(lì)我們進(jìn)步，震撼我們的心靈。我們借老師不分晝夜的幫助，借朋友的關(guān)心，借書(shū)籍錦囊相助，知道祖國(guó)的興衰史，從遠(yuǎn)古到今天，從封建到自主，無(wú)不激勵(lì)著我們，尤其因?yàn)榍宄瘯r(shí)的聯(lián)軍侵華，后來(lái)日本的侵入，都是我們無(wú)法忘懷的，在解放軍的艱苦斗爭(zhēng)下，在文人筆桿的斗爭(zhēng)下，我們迎來(lái)了勝利的曙光。所以，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用借，來(lái)振興我們的母親——祖國(guó)。

就讓我們攜手，以借作為自己的助手，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，來(lái)報(bào)效祖國(guó)，憑借“借”的動(dòng)力，展示自己的美麗，讓理想從這里起飛。

借一縷陽(yáng)光，種子破土萌發(fā)；借一抹東風(fēng)，船兒揚(yáng)帆起航；借一杯清水，魚(yú)兒暢快游弋；借我一生，守望一生！