籃球少年到冷血殺手：學(xué)校教育害了他？

我們的社會還有多少本性善良，只因為功課跟不上，就被掛上壞孩子標(biāo)簽的學(xué)生？我們社會上還有、將會有多少被“逼上梁山”的廖國豪？

臺灣未滿十八歲的中學(xué)生廖國豪，十三歲就加入黑道，2010年8月充當(dāng)殺手，在一宗黑社會內(nèi)斗中，開槍殺死臺中頭目。廖國豪自動投案后說道：“臺灣教育害了我！”

廖國豪生長在單親家庭，沒有良好的教育，更因為功課不好，老師和學(xué)校也要放棄他。正是在家庭和學(xué)校都得不到認(rèn)同和溫暖，他才走上混入黑道的不歸路。臺灣輿論認(rèn)為，廖國豪出生在一個破碎的家庭里，家庭教育已經(jīng)缺失，學(xué)校理應(yīng)對他特別關(guān)懷和照顧。他雖然學(xué)習(xí)成績不好，但也曾在學(xué)校擔(dān)任過籃球隊隊長。既然他在體育方面有一技之長，學(xué)校就應(yīng)該在這方面加以鼓勵，不應(yīng)只因?qū)W業(yè)成績不佳加以放棄。如果他在籃球活動方面有成就感，也不至于走上功能雇傭殺手的末路??！

第八次臺灣教育會議上，例出十大議題分組討論，其中“現(xiàn)代公民素養(yǎng)培育”的議題被認(rèn)為是當(dāng)今教育最重要的一環(huán)。臺灣學(xué)者紛紛對臺灣的教育展開探討，認(rèn)為是教育部未擬定完整政策，才會導(dǎo)致品格教育的失敗。有些學(xué)者認(rèn)為老師應(yīng)該多付出一點關(guān)心給特別需要關(guān)懷的學(xué)生，使到學(xué)生在校內(nèi)覺得有被認(rèn)同和尊重的感受，才不會成會社會邊緣人。臺北縣教育局新住民文教輔導(dǎo)科科長李明芳表示，教育部提倡多元文化，除關(guān)心閩、客、原文化外，新住民的文化也需要被關(guān)切，那麼，這些孩子在學(xué)校成長的環(huán)境中才不會被歧視和排擠，在不知不覺間走上偏路。

其實，一個孩子的成長，學(xué)校、家庭和社會都有責(zé)任去予以關(guān)心和伸以援手。臺灣國中學(xué)校就有許多學(xué)生被誘或被迫強(qiáng)加入幫派，在校內(nèi)恃強(qiáng)凌弱、惹事生非，毆打威脅同學(xué)繳交保護(hù)費。如果師長和家庭能互相配合，多加關(guān)懷，指導(dǎo)學(xué)生正確的人生道路，社會有心人士也予以資助或援手，相信孩子們都會在增長智慧的同時，明辨事非，遠(yuǎn)離偏路。學(xué)校、家庭和社會的關(guān)懷扶助行動必須三管齊下，才能發(fā)揮效能；互相的推卸責(zé)任，只有把孩子的前途毀了，社會亂源且會不絕！

廣東省梅州市平遠(yuǎn)縣東石鐵民中學(xué)初三：16歲、清晨