班長(zhǎng)，我想對(duì)你說(shuō)400字

大家應(yīng)該知道班長(zhǎng)是什么吧。她，是班里的一班之長(zhǎng)。她，做事積極平時(shí)勤學(xué)苦練。她就是我們的好榜樣，可是，這幾天發(fā)生一件令大家意想不到的事情。

“安靜，不準(zhǔn)講話！”嚴(yán)厲的聲音從教室里傳來(lái)的，我想，一定又是班長(zhǎng)又在“管教”同學(xué)。由于每天都有些同學(xué)在講話，所以，班長(zhǎng)在老師沒來(lái)之前，要管好紀(jì)律。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，班長(zhǎng)將剛才的情況一五一十地告訴老師，之后，老師狠狠地批評(píng)那些違反紀(jì)律的同學(xué)。過(guò)一會(huì)兒，老師讓我們看書，我便全神貫注地看課外書。突然，我的同桌突然哈哈大笑起來(lái)，笑什么？有什么好笑的？難道她不知道這樣會(huì)影響大家嗎？……這些問題使我迷惑不解。于是，我向后看了看，哇！我發(fā)現(xiàn)我的書包上面被其他同學(xué)畫了一個(gè)“小公仔”。“是誰(shuí)畫的？”我嚴(yán)肅地問同桌。“是班長(zhǎng)畫的。”她答道。“??？”我大吃一驚，怎么會(huì)是班長(zhǎng)畫的。

記得還有一次。那次是在看新聞前發(fā)生了一件“驚天動(dòng)地”的事情。那天，我和前面同學(xué)正在說(shuō)笑，過(guò)了一會(huì)兒，我的同桌再一次哈哈大笑，咦？她是不是“舊—病—復(fù)—發(fā)”了？我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身去看我的書包。書包上一干二凈，沒有一點(diǎn)兒痕跡。“在…你的…衣服上呀！…笨蛋。”??！太過(guò)份了吧；竟然畫“公仔”畫到“本大爺”的身上，是不是活得不耐煩了！“是誰(shuí)畫的！”我怒吼道。“還是班長(zhǎng)畫的。”好小聲地回答。大概是被我的“殺氣”嚇住了吧！啊！什么，又是班長(zhǎng)畫的，太過(guò)份了，我要是跟老師說(shuō)。只見班長(zhǎng)用兩支筆對(duì)著我說(shuō)：“別告了，這兩支筆送你了。”我口硬心軟。就這樣讓她“收買”了。

班長(zhǎng)，我想對(duì)你說(shuō)，你身為一班之長(zhǎng)，不能將自己的快樂，建立在別人的痛苦身上，這是不好的現(xiàn)象。下次別這樣了。

老師點(diǎn)評(píng)：將事情寫得很清楚，通過(guò)兩件事寫出了班長(zhǎng)的調(diào)皮搞惡作劇。文章還注意到神態(tài)、內(nèi)心及語(yǔ)言的描寫，這很好。但是從事情的角度來(lái)說(shuō)，這是不對(duì)的，你也不應(yīng)該被兩支筆給收買了。