一當(dāng)我翻開書 ,看完了這跌宕起伏的故事后,我深深地被震撼了,《魯濱遜漂流記》是笛福在59 歲時(shí)寫的,這本書塑造了一個(gè)充滿斗志,樂觀向上的人物形象,更是描寫了魯濱遜是如何獨(dú)立自主,頑強(qiáng)不屈在孤島上生活28 年的。
這本書主要講了 這本書主要講述了主人公魯濱遜在一次航海中不信遭到了大風(fēng)大浪,當(dāng)魯濱遜再次醒來(lái)時(shí),自己正在一個(gè)荒島上,船上只剩下他一個(gè)人,其余的都淹死了。他發(fā)現(xiàn)了那艘遇難的船,將船上有用的東西都搬上了島,在船上他發(fā)現(xiàn)了許多錢,但現(xiàn)在已經(jīng)沒有什么用處了。魯濱遜在一個(gè)適合生活的地方做了帳篷,到森林里去打獵,還養(yǎng)起了山羊,喝羊奶,吃羊肉,種起了麥子,吃起了糧食。十八年過去了,有一天魯濱遜看見島上有其他人的腳印,猜想恐怕是野人留下來(lái)的,生怕那些野人吃了自己。在他在島上生活第26 年時(shí),他終于看見了30 多個(gè)野人在島上,他們 拖出兩個(gè)倒霉的同伴,殺了其中一個(gè)人,另一個(gè)掙扎著逃跑,他逃的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫決心救下這個(gè)逃跑的人,于是他開槍打死了追趕的兩個(gè)野人。魯濱孫給他救下的野人取名為“星期五”。后來(lái),魯濱遜教了“星期五”很多東西,“星期五”甚至學(xué)會(huì)了說(shuō)話。“星期五”就像是魯濱遜的跟班一樣,兩人之間充滿了信任。在這種環(huán)境下,魯濱遜似乎忘了自己要回到英國(guó)去。有一天清晨,“星期五”將魯濱遜叫起,原來(lái)島邊正停著一艘英國(guó)船,船長(zhǎng)被水手綁架了,魯濱遜和“星期五”設(shè)法救出了船長(zhǎng),船長(zhǎng)很感激他們,便將他們送回了英國(guó)。
讀完了這本書, 我想我真的被震撼了,那是一種心靈上的震動(dòng),一個(gè)個(gè)問號(hào)不由地縈繞在我的心頭,如果我是魯賓遜,在一個(gè)人遇難到一個(gè)孤島上,我想我肯定會(huì)自暴自棄,因?yàn)槲覜]有那個(gè)本領(lǐng),沒有那個(gè)勇氣,書的第一頁(yè)說(shuō):“你想過在一個(gè)荒島上獨(dú)自生存 28 年嗎……只要依靠自己的智慧和掌握的知識(shí),不向惡劣的自然環(huán)境低頭,不輕言放棄,就能克服任何困難。”而我們呢,依靠的只有爸爸媽媽,依靠這身邊的人而不去獨(dú)立自主。我們學(xué)了知識(shí)卻不能在生活中靈活運(yùn)用,遇到一點(diǎn)困難就試圖放棄,在不能放棄的情況下只會(huì)請(qǐng)求父母。如果我是魯濱遜,我會(huì)有勇氣帶著一個(gè)朋友到一艘船上去就船長(zhǎng)嗎?我會(huì)從野人嘴下救出人嗎?我只會(huì)認(rèn)為這是多管閑事。然而魯濱遜用行動(dòng)告訴我,只要有勇氣,有智慧,就能做到任何事情,更是讓我知道了伙伴的重要。我們總是一有什么事情就“媽媽,爸爸”地喊,卻沒有意識(shí)到正是這種習(xí)慣扼殺了我們的自主能力。魯濱孫曾經(jīng)這樣說(shuō)道:“我的脾氣是要決心做一件事情,不成功決不放手的”,“我要盡全力而為,只要我還能劃水,我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒下”。魯濱遜的這種毅力難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?
《魯賓遜漂流記》這本書的主人公魯濱遜的精神正是現(xiàn)在青少年所缺少的,這本書對(duì)我的影響很大,它值得每一個(gè)青少年去閱讀,去學(xué)習(xí)。