無(wú)論在什么時(shí)候,無(wú)論遇到什么困難,我們最先想到的,到應(yīng)該是那一道閃光的彩虹:生命!
——題記
讀完《在沙漠中心》這篇文章,我的心收到強(qiáng)烈的震撼。我被在瀕臨死亡的作者內(nèi)心的平靜所折服。在那樣寒冷,而且又沒(méi)水的環(huán)境中,他居然可以如此平靜的面對(duì)生命,雖然作者在初次面對(duì)困難時(shí),有過(guò)絕望與痛苦。但在痛苦絕望過(guò)后我們看到更多的是作者對(duì)生命的樂(lè)觀:沒(méi)有水,作者便將衣服放在身旁吸收露水;太寒冷,作者便將自己埋在沙子里;面對(duì)死,作者便想起自己曾愛(ài)過(guò)的人,與自己的工作……
這一切,都可以看出作者對(duì)生的追求。而我們呢?
如今生活好了,我們這一代少年從小就生活在溫室里,什么家務(wù)也不讓干。只要認(rèn)認(rèn)真真的讀好書(shū)就行。面對(duì)這樣的生活,居然有人還不好好珍惜,因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就自殺!
有一位13歲的初中生,因考試沒(méi)考好?;氐郊冶凰麐寢屨f(shuō)了句:“照你這個(gè)爛成績(jī)還不如別讀了,別浪費(fèi)家里的錢(qián)!”便認(rèn)為是他媽媽諷刺他,嘲笑他。認(rèn)為他媽媽看錢(qián)比看他還重要。便選擇了自殺!而當(dāng)他從樓上跳到樓下的一瞬間,他不知道他的父母,他的親人有多么的傷心,多么的難過(guò)!
是的。也許他在死后便能擺脫一切。便能不再痛苦。可他卻不知道他父母那撕心裂肺的感覺(jué)。如果是他嗎不顧的的感受去罵他,那還不如說(shuō)他不顧他媽的感受去自殺!沒(méi)考好?沒(méi)考好可以在爭(zhēng)取考好,用自己的行動(dòng)證明他能學(xué)習(xí)好。而死了,卻一切都失去了機(jī)會(huì)!
面對(duì)圣??诵跖謇锏?ldquo;上路吧,普雷沃!我們的喉嚨還沒(méi)噎住,我們應(yīng)該繼續(xù)走下去。”那個(gè)初中生是渺小的,而同樣有人能珍愛(ài)生命:以為登山愛(ài)好者再一次登山中不幸被毒蛇咬傷,如果不盡快采取措施便會(huì)死亡。而這兒到處是山,要下山恐怕已來(lái)不及。在這時(shí),那位登山愛(ài)好者拿出了隨聲帶的刀,砍斷了自己的手臂!
或許有人會(huì)說(shuō)他傻:沒(méi)有了手,活著還有什么意義啊?可大家想想:沒(méi)有手我們還有腳,我們能走路,沒(méi)有手,我們還有舌,我們還能說(shuō)話,沒(méi)有手,我們還有鼻,我們還能感受……沒(méi)有手,我們還有生命,我們有生命便有親情,友情,有親情友情我們便有快樂(lè)。有快樂(lè)我們便能充實(shí)的生活!
讀了《在沙漠中心》我們知道了生命的珍貴:活著真好!