描寫畢業(yè)了作文500字

描寫畢業(yè)了作文500字

皎潔的月光高掛，不知怎么的，小學(xué)六年來(lái)的回憶情景竟在那朦朧的月亮上一一浮現(xiàn).......

回首六年前，那懵懵懂懂的我，功課不好、朋友也很少，大家總是盡可能的排擠我，這種難過(guò)的情緒彷佛一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，我不停的掙扎，也不時(shí)的思索著，為什么大家都不喜歡我，漸漸的、漸漸的，我為自己畫上一個(gè)圈圈，關(guān)在里面，但那張網(wǎng)子突然破了，把我放進(jìn)新的班級(jí)、新同學(xué)的懷抱以及嶄新的生活。

三、四年級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)回憶深刻，因?yàn)槲业呐笥褬O多。還記得四年級(jí)時(shí)我們害老師哭了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們對(duì)老師真是恨之入骨，但事后才發(fā)現(xiàn)一切都是我們不懂事，老師的一切所作所為都是為我們好，只是她的做法與眾不同，總是嚴(yán)厲教導(dǎo)我們，那種苦心卻使我們無(wú)法了解，因而刺傷了她的心，我懷著歉意與愧疚之心升上了五年級(jí).......

五年級(jí)的我對(duì)于功課方面還算不錯(cuò)，在第一次月考結(jié)束后，我得到全班第三名，同學(xué)對(duì)我的印象也就加深了許多。我恍恍惚惚度過(guò)了這一年，待升上六年級(jí)后，最令我印象深刻的即是畢業(yè)旅行，而畢旅卻又沒(méi)有想象中好玩，唯一令我倍感溫馨的就是當(dāng)好友們侃侃暢談時(shí)，大家在一起的那種溫暖，是沒(méi)有任何事比得上的。

六年了，歲月不待人，我望著校園的各個(gè)角落，遍布著我們的足跡；遍布著我們的歡笑聲，我想起大家在一起的溫馨時(shí)刻，我們一起談天、一起說(shuō)笑；又想起師長(zhǎng)們的敦敦教誨，酸甜苦辣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴頓時(shí)使我百感交集，我竟不禁濕了眼框。猛然間，我怨時(shí)間的無(wú)情，它不愿為任何人停留；又怨自己沒(méi)有好好珍惜這段光陰。對(duì)于這樣的遺憾，我絕不讓它發(fā)生在另一段求學(xué)生涯上。

描寫畢業(yè)了作文500字

曹紫晴問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)：“過(guò)了這個(gè)兒童節(jié)，你就是少年了，馬上要告別小學(xué)同學(xué)了，你有什么感受？”

我說(shuō)我沒(méi)感受。

她不相信：“眼睛里就沒(méi)有點(diǎn)什么濕濕的......”

我沒(méi)等她說(shuō)完就說(shuō)：“一點(diǎn)也沒(méi)有。”

嘴上是這么說(shuō)，可是我也意識(shí)到離別的時(shí)間快到了。時(shí)光在我指尖滑過(guò)，我再也留不住它了。

分別兩年，同學(xué)們一點(diǎn)也沒(méi)變，每天嘻嘻哈哈的，我的眼前卻浮現(xiàn)出一幅幅畫面......

三年級(jí)時(shí)，英語(yǔ)老師讓我們說(shuō)出自己的興趣愛(ài)好，還讓上臺(tái)表演。三個(gè)女生在前面甜甜地唱了首《隱形的翅膀》，男生們卻在下面搗亂，一個(gè)個(gè)慘叫著，然后捂著耳朵橫七豎八地倒在地上，做垂死掙扎狀。

這一幕我至今還清楚地記得。到初中，課程將越來(lái)越緊，生活中還能否有這份快樂(lè)？

我又開(kāi)始了記憶的搜索，這次回到了二年級(jí)。

有一段時(shí)間，學(xué)校里流行抖空竹。有個(gè)男生在練習(xí)“高拋”，把空竹扔上去之后再用繩子接住，接了半天，每一次空竹都摔在了地上。這時(shí)有個(gè)好為人師的同學(xué)走過(guò)去，一把搶過(guò)那個(gè)男生的空竹說(shuō)：“看我的吧！”

之后，他也把空竹扔上去，也接了半天，但空竹很不給面子，拋了幾次都“砰”地摔到地上。

那個(gè)同學(xué)滿面通紅，卻鎮(zhèn)定地說(shuō)：“看，你就是這么接的。”

現(xiàn)在，每個(gè)人都長(zhǎng)大了，誰(shuí)還會(huì)在那樣的傻乎乎？

想到這我就笑了。其實(shí)我也不是那個(gè)?？蘅尢涮涞男∨⒘?。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)發(fā)生了那么多的變化。

我再不會(huì)被人無(wú)緣無(wú)故地欺負(fù)，再不會(huì)不敢晚上一個(gè)人上廁所，更不會(huì)心甘情愿地被人使喚來(lái)使喚去......

一本本名著和青春漫畫，取代了一本本《哆啦a夢(mèng)》；一張張手繪卡通占領(lǐng)了原來(lái)隨意涂鴉的本子；一門門知識(shí)填充了以前腦中的空白。從前的幼稚，早不知哪里去了。

與同學(xué)們相處的時(shí)間越來(lái)越短，我從不知道時(shí)間竟過(guò)得如此快。很快，我也將看不到這一張張臉，他們將成為我腦海里遙遠(yuǎn)的回憶。

在小學(xué)的最后一個(gè)月，一切都與以往一樣，只是心情怪怪的。直到兒童節(jié)過(guò)后那天，我在心里說(shuō)：“再見(jiàn)了。謝謝你，我的童年。”

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畢業(yè)旅行

這次的畢業(yè)旅行,是人人不可錯(cuò)過(guò)的旅行機(jī)會(huì)。一大片藍(lán)藍(lán)的大海,彷佛是在迎接我們似的天,正在向我們招招手。溫暖柔和的太陽(yáng)也綻放了暖和的陽(yáng)光,供我們?nèi)∨?。老師說(shuō):墾丁的氣很熱,所以突顯出南臺(tái)灣人的熱情與溫暖。

畢業(yè)旅行三天兩夜的假期,以足夠我們?nèi)チ私鈮ǘ　Ｔ疽詾榈乩憝h(huán)技偏南部的墾丁,住宿的房間一定很不衛(wèi)生、設(shè)備很不齊全,沒(méi)想到小墾丁渡假村的房間,有如總統(tǒng)套房一樣的豪華,好像小公主一樣,住在皇宮里。雖然南部地區(qū)的科技沒(méi)有北部地區(qū)的進(jìn)步,但是「人間最美是－溫情」,充滿溫暖與熱情的墾丁,最能呼應(yīng)這句話了!在這充滿溫情的空氣中,我們展開(kāi)了一趟充笑聲的「畢業(yè)旅行」。

一到了小墾丁渡假村的房間,濃濃的木頭味直撲鼻而來(lái)。挑高的玄關(guān),看起來(lái)有如皇宮一般。小滿溫暖、熱情的墾丁,最能呼應(yīng)這句話了!在這充滿恩情的空氣中,我們展開(kāi)了一趟充滿墾丁度假村不只房間高雅,游樂(lè)設(shè)備也很齊全,例:按摩SAP池、保齡球館、撞球館…等,都很好玩呢!

在海生館里頭,有展示許多各式各樣、五顏六色的珊瑚,很特別呢!利用84公尺海底隧道的展示方式,令人目不暇給。除了有美麗的珊瑚以外,還有鯨魚親水廣場(chǎng),提供大家享受玩樂(lè)。在解說(shuō)員的帶領(lǐng)之下,我們了解了珊瑚的種類、顏色、生態(tài)…等,打開(kāi)了珊瑚的「神秘紗」。

看見(jiàn)一大堆有趣的游樂(lè)設(shè)施,心動(dòng)的我們等不及想要玩遍全程。劍湖山游樂(lè)場(chǎng)的設(shè)施每一個(gè)都令我印象很深刻,例如:65米高的「擎天飛梭」、88米高的「摩天輪」、「大海神」…等。劍湖山就像一個(gè)「童話王國(guó)」,伴隨我們進(jìn)入「另一個(gè)世界」。

三天的假期匆匆而過(guò),古人說(shuō)得好:「光陰如梭」,用這句話來(lái)比喻,一點(diǎn)也不為過(guò)。這一趟「南臺(tái)灣的旅行」,讓我們看見(jiàn)她們的熱情與用心,也讓我們得到許多關(guān)于「珊瑚」的知識(shí)。這一趟畢業(yè)旅行,總算沒(méi)有白來(lái)。

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畢業(yè)旅行前一天，也就是我最盼望的一天，我晚上睡覺(jué)時(shí)，都興奮得睡不著覺(jué)，我暗自祈禱，希望黎明趕快到來(lái)，將難熬的黑夜趕走。隔一天，我到了學(xué)校，等待同學(xué)到齊后，就開(kāi)始展開(kāi)畢業(yè)旅行了。

我們到了小人國(guó)，哇！裡面的所有建筑物，都比較小耶！看完美景后，我們?nèi)ゴ钚』疖?，就到了園區(qū)，首先我先參觀裡面的器材，哇！果真是名不虛傳的「小人國(guó)」，之后再親自體驗(yàn)看看，我先坐室內(nèi)云霄飛車，第一次做感覺(jué)很毛骨悚然，經(jīng)過(guò)一次的洗禮后，也不再那麼害怕了。后來(lái)又去玩「太鼓達(dá)人」的游戲，這個(gè)游戲有分易、中、難度，我當(dāng)然先從易開(kāi)始玩起，畢竟熟能生巧嘛，可是我還是在中級(jí)就輸了。后來(lái)要回去時(shí)，我們先拍照，在搭我們的游覽車回飯店休息。

第二天，我們到天文館看「地球漫步」的電影，看著許多人登上月球的喜悅，看著許多人在月球留下自己的腳印，讓我也好想走到別人所不能去的地方。后來(lái)我們到了木柵動(dòng)物園，我先去夜行動(dòng)物館探索，因?yàn)槟茄e是最稀奇的地方，我再那看到許多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，像是巨尾老鼠、山貓、顎等等真是讓我大開(kāi)眼界；之后又去企鵝館，看到很多企鵝游泳的美姿美儀，也看了詳細(xì)說(shuō)明，發(fā)現(xiàn)牠們都是住在南半球的；最后我們集合時(shí)間到了，我趕緊到集合會(huì)場(chǎng)拍照，這美不勝收的地方，將成為我永生難忘的回憶。

第叁天，我們到了月眉，我一開(kāi)始都不敢坐，不過(guò)經(jīng)過(guò)同學(xué)的鼓勵(lì)，我還是坐了某些器材，像是黑洞迷航、小飛象等等，但是我做小飛象時(shí)，已經(jīng)頭暈了，害我接下來(lái)的器材都不能玩，所以找個(gè)椅子歇息，順便閉目養(yǎng)神，當(dāng)我調(diào)適好自己的身體后，立刻衝去玩最后一次的銀河炫風(fēng)，雖然我沒(méi)有玩很多器材，不過(guò)能和同學(xué)一起玩，我就心滿意足了。我們也在最后拍照，留下我們來(lái)過(guò)的證據(jù)。

現(xiàn)在回想起來(lái)，都讓我依依不捨，回想起在動(dòng)物園迷路，回想起在車上唱歌的情形，這些美好的回憶，將永遠(yuǎn)留在我心中。

描寫畢業(yè)了作文500字

誰(shuí)，用健壯的翅膀，哺育出的鳥兒在藍(lán)天上自由飛翔；誰(shuí)，用松軟的泥土，培養(yǎng)出的花朵婀娜多姿；誰(shuí)，用無(wú)私的一切，培育出的大樹(shù)參入云天。是您??——親愛(ài)的母校。

五年前，伴隨著汽車的喇叭聲，我站在校門口，死活不肯進(jìn)入這個(gè)陌生的學(xué)校?？墒?，最終還是無(wú)可奈何地走了進(jìn)來(lái)，從那一天起，您便用自己的所有溫暖來(lái)包圍我，您那慈祥溫柔的笑容，溫暖如家的懷抱讓我不再哭鬧。

轉(zhuǎn)眼間的時(shí)光，我們已漸漸長(zhǎng)大，不再幼稚的無(wú)理取鬧，可是，盡管離開(kāi)了您，卻仍然記得校園里的一草一木，一花一水，一切都是往日的熟悉。再次回到校園，卻仍然看得見(jiàn)我們童年時(shí)嬉笑打鬧的身影，懷念童年時(shí)的伙伴們一起走過(guò)的日子。

童年是美好的，當(dāng)我們淘氣時(shí)，您總是寵愛(ài)著我們，包容著我們，當(dāng)我們貪玩的時(shí)候，你皺著雙眉嚴(yán)厲地教育我們?？墒牵r鳥總是要離開(kāi)母親的懷抱，飛入更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天，才能增強(qiáng)幼小的翅膀......

最后的一節(jié)課，我們格外的珍惜。平時(shí)覺(jué)得漫長(zhǎng)的四十分鐘，卻過(guò)得無(wú)比快速，平時(shí)心里期待的下課鈴聲，卻有些害怕了。鈴聲是離別的號(hào)子，鈴聲是再見(jiàn)的聲音。鈴聲一響，我們就該走出校門?？墒请m然走出校門，但總不忘回頭看一看您，母校，您是我們?cè)?jīng)的依靠。

鈴聲響了，雖然要離開(kāi)您了，離開(kāi)同學(xué)了，可是，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我們只是離開(kāi)了，卻依舊是好朋友，好伙伴，我們的心中依舊懷著童年時(shí)最美好純潔的友誼。所以，我們沒(méi)有傷心和難過(guò)，一步一步，更加堅(jiān)定地向前走。

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畢業(yè)那一刻，我們，綻放了最美的瞬間。離別那一瞬，我們，品嘗著成長(zhǎng)的滋味。---------題記

六年前，頭上頂著各色的蝴蝶結(jié)，穿著最愛(ài)的連衣裙，背著粉紅色卡通書包，稚氣未脫的臉上略帶羞澀，紅著臉看著涼鞋上的小花，走進(jìn)了一七班。從此，我一發(fā)不可收拾陷入了那一張張傻傻的面孔之中，無(wú)法自拔。六年后，又是一年夏天，一個(gè)略帶憂傷的夏天。扎一個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾，粉色上衣，短牛仔褲，腳蹬厚底白色涼鞋，挎著豬樣單肩背包，隨意捋了捋凌亂的劉海，隔著淚水，最后一眼望了已經(jīng)刻在我心上的一張張笑臉，走出了伴隨我六年的母校。

六年，六年了，我們只需一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，便能看透對(duì)方的心；六年，六年了，我們一起愛(ài)，一起恨，一起哭，一起笑，喜怒哀樂(lè)一起分享，酸甜苦辣一同品嘗；六年，六年了，操場(chǎng)上還殘留著我們的汗水，教室里還彌漫著我們的味道，我們的心早已結(jié)成一團(tuán)，就像耀眼的水晶，無(wú)堅(jiān)不摧。

有人說(shuō)，只要對(duì)著天空微笑，就不會(huì)流淚了?？墒?，抬起頭望著漫天的憂傷，淚水還是霎那間布滿了臉龐。

還記得嗎？我們?cè)?jīng)趁老師不在的時(shí)候，把教室變成自己的天地，瘋的一塌糊涂，老師一來(lái)，便鴉雀無(wú)聲；我們?cè)殉臣墚?dāng)成自己的樂(lè)趣，一下課拌嘴聲不斷，唾沫滿天飛，上課了相對(duì)一笑，下課接著吵；我們?cè)鵀榕枷駝±锏呐_(tái)詞掙的赤耳面紅，堵著氣誰(shuí)也不理誰(shuí)，十分鐘以后，又勾肩搭背的聊天南海北......

我們?cè)谝黄鸬娜兆?，是我小學(xué)中最耀眼的風(fēng)景線，使我無(wú)法忘記......

你不會(huì)忘記我，對(duì)嗎？畢業(yè)以后還是朋友，對(duì)嗎？你會(huì)遵守約定，對(duì)嗎？我們還會(huì)再見(jiàn)，對(duì)嗎？你永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，對(duì)嗎？即使無(wú)緣再見(jiàn)，我們的心永遠(yuǎn)在一起，對(duì)嗎？

這，就是成長(zhǎng)。

有分離的悲傷，也有飛翔的快樂(lè).......

再見(jiàn)！我的六七班！再見(jiàn)！我的朋友！再見(jiàn)！我的唯一的你們！

還記得嗎？我們一起靜待花開(kāi)。