我和書的故事作文800字

我和書的故事作文800字

現(xiàn)在回起來(lái)，第一本與我有緣相見(jiàn)的書已經(jīng)開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經(jīng)我手的書數(shù)也數(shù)不清，但始終沒(méi)有少時(shí)《三百六十夜》那種的韻味。

與“書”之前篇

一年級(jí)－－只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴；

二年級(jí)－－各式各樣的小畫書和《當(dāng)代小學(xué)生》之類；

三年級(jí)－－第一次讀完了自認(rèn)為是長(zhǎng)篇的《復(fù)仇女神》，對(duì)女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地；

四年級(jí)－－讀了多期《故事會(huì)》、一套《唐詩(shī)900首》，及四大名著五年級(jí)－－小人書及《凡爾賽玫瑰》還有《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《穆斯林的葬禮》。

五年級(jí)暑假－－把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個(gè)暑假，我讀的書很多，因?yàn)槲易x書的速度很快。還有的，就是我對(duì)讀書有著濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內(nèi)看完。

我與“書”之中篇

上初中了，以前聽(tīng)過(guò)姐姐說(shuō)的諸多恐怖事件。（注：是關(guān)于上初中的）我和做好了與書永別的念頭。但是上了初中以后，感覺(jué)很一般，除了上晚自習(xí)以外，與小學(xué)沒(méi)什么區(qū)別，并且晚自習(xí)也是自習(xí)，有很多時(shí)間從老師那兒借的，從校圖書館借的，大大的豐富了我的大腦的空間。海明威的《老人與?！?、路遙的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自畫青春”，每讀一本便感到自己的無(wú)知，就百這和“無(wú)知”，使我深深深溺在書海中，并且永不想出來(lái)。

我與“書”之下篇

上初三了，雖然功課很緊，但我也抓緊時(shí)間讀書，與同學(xué)換閱，自己購(gòu)買，姐姐書屋（注：因me之老姐特喜書，所以把她的“書藏”稱為“姐姐書屋”里借。

好不容易，有個(gè)假期，準(zhǔn)備一個(gè)好心情，去圖書館挑幾本喜愛(ài)的書，看來(lái)也是一件很不錯(cuò)的事情！我腦海里每一縷記憶的游絲都和我那心愛(ài)的書在一起，它牽著我的魂，繞著我的夢(mèng)……

兒時(shí)在山區(qū)里的我進(jìn)學(xué)校念書了。老師常帶著我與同伴們坐在校園的草地上，繪聲繪色地講著：美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默等。從此，書像磁鐵那樣深深地吸引著我。

童年時(shí)，我更渴望擁有天下所有的好書，好讓自己在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地成長(zhǎng)。加上外公送給我好幾本厚實(shí)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《世界歷史縱橫》等書。以后，一見(jiàn)到好書，那種想據(jù)為己有的感覺(jué)老揮之不去。

我最記得，那年與媽媽去山那邊的集市上賣菜，經(jīng)過(guò)一家書店，我不由分說(shuō)地鉆了進(jìn)去。在那里我看到了渴望已久的《世界著名童話全集》，我把它捧在懷里，生怕它會(huì)溜走，并津津有味地讀呀讀。也到了不知什么時(shí)候，媽媽已悄悄地站在我的身邊，臉上露出一絲笑容，慈祥地說(shuō)：“海兒，你喜歡？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后馬上搖搖頭，立刻把書放回原處，拉著媽媽的手，邁著沉甸甸的腳步走出書店。趁媽媽不注意時(shí)，還不時(shí)回過(guò)頭去瞧瞧那書店，想著那兒還有更神奇的世界等著我……

其實(shí)我并不是不喜歡那本書，我搖頭是因?yàn)槲抑兰依锔揪蜎](méi)有錢為我買那本厚厚的《世界童話全集》。那時(shí)，父母親除了要供我和哥哥讀書外，還要負(fù)擔(dān)年老體弱的爺爺、奶奶的生活和醫(yī)療費(fèi)用。可那本全集卻要65元！65元，哪有那么多錢呢？一想到要與心愛(ài)的童話書無(wú)緣，我就很難過(guò)，唯有每天在夢(mèng)里去書中遨游。

媽媽卻比以前更忙了，她每天天剛蒙蒙亮就出門了，直到天黑才回來(lái)。因此，我也常說(shuō)媽媽不好，因?yàn)樗龥](méi)時(shí)間聽(tīng)我講昨夜的美夢(mèng)里我與灰姑娘見(jiàn)面的動(dòng)人情景。日日如此，我決定去探個(gè)究竟。

那天早上，媽媽又像以往那樣早，隨著彎曲陡峭的山路，我在月光下跟著前方媽媽的身影顛簸不平地走著，好不容易來(lái)到了山那邊的市場(chǎng)。只見(jiàn)媽媽那一彎腰，一伸腰的樣兒，一只只易拉罐不一會(huì)兒擠滿了那個(gè)大大的布袋。目睹眼前的一切，我如鯁在喉，使出全身勁也叫不出一聲“媽媽”。我轉(zhuǎn)身跑了，再也控制不住自己，淚水像潮水般奪眶而出，滾燙的淚水不禁流瀉出我的苦與痛，更多的是我的無(wú)奈。

夜里，媽媽回來(lái)了。我盛好飯菜，低聲地說(shuō)：“媽，快吃吧，都涼了……”累了一整天的母親卻像小孩似的，哼著快樂(lè)的小曲，哄我閉上雙眼，我卻淘氣地作假。哇!我看到了，這是我最想要的《世界童話全集》！我曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的那本書！在夢(mèng)里，我不止一次地想象過(guò)我實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)的喜悅。可此刻，我唯有摟著媽媽的脖子，任熱淚縱橫……

夜深了，窗外，深藍(lán)色的夜空綴滿了寶石般的星星，銀盤似的月亮鋪灑下皎潔的月光。在這迷人的月夜里，我不由地捧著這新書，心里卻暗藏著心酸的淚。仰望星空，月光映照星光，星光襯托月光，融成一幅美麗的圖畫。我暗想：明天定是晴朗的天！

我和書的故事，是人間親情的真實(shí)譜寫，更是我一生的感動(dòng)！

我和書的故事像一幅畫。畫里我偎依在媽媽溫暖的懷里，講著《世界童話全集》里的故事，讓媽媽幸福、快樂(lè)地笑著。

我和書的故事，更像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我和媽媽的母女情懷。我要用這濃烈的美酒敬天地，山川和大海，讓萬(wàn)物知曉母親的偉大。

我和書的故事作文800字

小時(shí)侯，我對(duì)讀書沒(méi)有什么太多的印象。因?yàn)槭芊窖缘挠绊?，所以我自始至終就單純地認(rèn)為“讀書”就是上學(xué)，到學(xué)校在教室里聽(tīng)老師講故事。

后來(lái)大一些了，對(duì)讀書漸漸有了認(rèn)識(shí)，可又因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)幾個(gè)字而對(duì)讀書沒(méi)多大興趣。那個(gè)時(shí)候的我，酷愛(ài)收集樹葉。一到秋天，就撿一些梧桐落葉用小手一下一下摩平，放進(jìn)書的夾層里，又在書上壓許多重物，恨不能整個(gè)人都坐到書上去。幾天以后，樹葉被壓得平整了，就把幾片小樹葉做成書簽或穿成一串做窗簾。直到現(xiàn)在，我打開那些我曾夾過(guò)樹葉的書本，微微泛黃的書頁(yè)還散發(fā)著梧桐樹葉的清香呢！那時(shí)，我對(duì)讀書的沒(méi)有“能力”而不去品讀，對(duì)書更是只把它當(dāng)作一個(gè)收藏夾和玩具的收納盒。

上了三四年級(jí)，我對(duì)書的看法有了改變。那時(shí)候，我老愛(ài)和媽媽一起看電視劇，而每部電視劇的片頭總會(huì)有“導(dǎo)演——某某某，編劇——某某”的字幕，心中便產(chǎn)生了一串聯(lián)想，如果我是一名編劇，所寫的故事能夠按照我的思路發(fā)展劇情，那該有多棒呀！后來(lái)，我漸漸喜歡上閱讀帶有虛構(gòu)故事情節(jié)的文章，其中的人物個(gè)個(gè)要好就好得不得了，要壞就壞得一塌糊涂，而故事最后的結(jié)局不是合家大團(tuán)圓就是消滅惡勢(shì)力。

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我從十歲的天真孩童成長(zhǎng)為了一名面臨升學(xué)的預(yù)備初中生。漸漸長(zhǎng)大的我，思想也一天天成熟起來(lái)，發(fā)現(xiàn)原先千篇一律的故事情節(jié)根本不能表達(dá)我內(nèi)心真實(shí)的想法，也發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)境中的世界始終離現(xiàn)實(shí)太過(guò)遙遠(yuǎn)?；刈x以前寫的作文，發(fā)現(xiàn)很難以體會(huì)當(dāng)時(shí)的心境和感受。后來(lái)，我努力將自己所寫的文章內(nèi)容變?yōu)樯畹?ldquo;實(shí)況轉(zhuǎn)播”。沒(méi)有了編排虛構(gòu)，真實(shí)地記錄我的內(nèi)心世界，寫作的靈感多了很多。最終，閱讀書籍和寫作成為的我最大的愛(ài)好。而當(dāng)現(xiàn)在我閱讀一寫同齡人寫的文章時(shí)，心中總會(huì)產(chǎn)生共鳴。

對(duì)書，我由錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)到由衷的喜愛(ài)；寫作，從虛擬編造到真實(shí)地記錄；讀書，是使我感受真實(shí)生活的催化劑。書，伴我成長(zhǎng)！

我和書的故事作文800字

我和書的故事像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完，又仿佛是一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛。然而有一次，我竟然和在我們的印象中百密而無(wú)一疏的書發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，你想知道為什么嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：

那是在四年級(jí)的一天，我照常躺在床上悠閑的看書?？粗粗?，突然，一行黑色字體映入我的眼簾：“白鯨，一種大型齒鯨．原產(chǎn)北極的淺海域和河流中。成體白色，無(wú)背鰭．食魚，槍烏賊，甲殼動(dòng)物和軟體動(dòng)物。屬獨(dú)角鯨科。”“咿？怎么是大型齒鯨？我在別處看見(jiàn)的是一種小型齒鯨呀？”“到底是大型齒鯨還是小型齒鯨呢？”我心里犯嘀咕了，不知道哪一邊是正確的。

于是我便跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，白鯨是大型齒鯨還是小型齒鯨呢？”“這個(gè)…這個(gè)….”爸爸吱吱唔唔的說(shuō)。我急了：“爸爸！你是知道還是不知道！”“這個(gè)嘛！你們老師不是常說(shuō)要自主，要獨(dú)立思考嗎？….”“好了，我知道了。”我搖著頭說(shuō)，“唉！關(guān)鍵時(shí)候還是得靠自己！”我低著頭走進(jìn)了我的“天地”，“噗嗵”一聲落在了床上。腦袋里全是那個(gè)疑問(wèn)，“到底是大型齒鯨還是小型齒鯨呢？”我有在心里默念。正在我一籌莫展之際，老姐來(lái)了。老姐見(jiàn)我愁眉苦臉的，就問(wèn)：“喲！我們的小帥哥這是怎么了！又遇上什么困難了？別愁眉苦臉的，有什么困難，讓我們家的“智慧星”來(lái)給你解決！”“姐，你就別逗我了！”我依舊躺在床上。“我怎么逗你了？你有什么困難，讓我——我們家的“智慧星”來(lái)給你解決！”姐姐不高興了。“真的？”我不相信。“不信就拉倒！我走了！”姐姐有些生氣了。“誒！別呀！那好我問(wèn)你。你知道白鯨是大型齒鯨還是小型齒鯨？”“這個(gè)嘛….容你‘智慧星’姐姐想想！”老姐托著腮苦想著。過(guò)了一會(huì)兒，我急了：“我的‘智慧星’姐姐，你想好了嗎？”“雖然我不知道白鯨是大型齒鯨還是小型齒鯨，但是，我可以給你說(shuō)說(shuō)找到答案的途徑。”老姐說(shuō)。“什么途徑？你倒是快說(shuō)呀！”我急了，這時(shí)的我仿佛像一只迷途的羔羊，找到了生的希望。“你可以去網(wǎng)上查一查呀，你還可以去書店里找找〈〈百科全書〉〉??！”老姐自豪的說(shuō)。“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢？真是急昏頭了！”我摸著頭慚愧的說(shuō)。

我按照老姐的方法，終于知道了白鯨是小型齒鯨。我心里樂(lè)開了花！臉上綻開了笑容，正當(dāng)我把我的喜悅和老姐分享時(shí)，老姐說(shuō)：“這還有我的一功勞哦！”

通過(guò)這件事，使我懂得了一個(gè)深刻的道理：“盡信書，不如無(wú)書！”

我和書的故事作文800字

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，書十人類的營(yíng)養(yǎng)品。的確，我也認(rèn)為書是我的知己良朋，書一直陪伴著我成長(zhǎng)。

我在上幼兒園的時(shí)候，就特別喜歡看故事書，比如：《三只小豬》、《美人魚》、《丑小鴨》等等。尤其我看到了《丑小鴨》是特別感動(dòng)，這個(gè)故事說(shuō)，丑小鴨從出生就令人討厭，于是，就傷心的離家出走，剛好一位好心的老人把它給收養(yǎng)，過(guò)了幾個(gè)個(gè)月，丑小鴨卻河邊喝水，突然，丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己的樣子變成白天鵝。我看完了這些故事書，我受益匪淺，我希望丑小鴨能過(guò)上幸福的生活。

不知不覺(jué)，我已經(jīng)上小學(xué)了，進(jìn)少先隊(duì)的時(shí)候，我已經(jīng)立過(guò)誓：天天向上，好好學(xué)習(xí)。在一、二、三、四年級(jí)，我看的書也不再是故事書和連環(huán)畫，看的書是《西游記》、《三國(guó)演義》等長(zhǎng)篇故事或小說(shuō)。

時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在我已經(jīng)升上五年級(jí)了，我依然是那么愛(ài)看書，不過(guò)看的書是作文書，看作文書的好處很多，比如：老師布置作業(yè)寫作文時(shí)，你可以打開作文書參考一下，看看書中的作者是如何布局謀篇、遣詞造句的，也可以從中摘抄一些好詞好句的。有一次，老師布置回家寫一篇狀物作文，開始，我不是很理解，回到家，我翻開作文書，參考一些挺好的句、詞。第二天，我把作文交給老師，我竟然過(guò)關(guān)了，我真高興。通過(guò)這次，我就更愛(ài)看書了。

我和書的故事作文800字

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)書吧，書是人類進(jìn)步的階梯。”在書中可以找到“寶藏”，可以找到“黃金”。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

——題記

小時(shí)候，我不愛(ài)看書，偶爾看也是一目十行，對(duì)書中的重要情節(jié)只是略知一二。后來(lái)上學(xué)了，我才體會(huì)到書給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。

一

記得上小學(xué)的時(shí)候，每次去外公家，我都會(huì)登上凳子站在外公的書柜前找書看。《史記故事》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《西游記》……早已留在我幼小的思緒中了。

現(xiàn)在，當(dāng)我濤濤不絕地給小朋友們講這些故事時(shí)，從他們那佩服的目光中，我知道我應(yīng)該感謝書。

這就是書給我?guī)?lái)的收獲。

二

現(xiàn)在我雖然讀初中了，但是我愛(ài)書的習(xí)慣仍未改變，每次新學(xué)期開學(xué)，發(fā)下來(lái)的書，我都是先用彩紙把書皮包起來(lái)后再使用。也從不在書中的空白處亂寫亂畫，也不允許書頁(yè)折皺。上小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)7年多了，而我的小學(xué)一年級(jí)課本的封皮依然嶄新亮澤。

這就是我對(duì)書的愛(ài)。

三

今年“五·一”放假期間，我洗衣服時(shí)，一枚一元錢硬幣從衣兜內(nèi)掉出來(lái)落入帶有洗衣皂水的盆中，奇怪的是，硬幣不但不沉底，反而漂在了水面上，當(dāng)我把這枚硬幣放入清水中時(shí)，硬幣卻怎么也漂不起來(lái)。后來(lái)我在媽媽送給我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》一書中找到了“硬幣漂在洗衣皂水表面”的答案。即“水的張力作用的結(jié)果。張力=水+影響物(洗衣皂之類的物品)”。

這就是書給我?guī)?lái)的啟迪、答案。

如今，我也有了一個(gè)與外公的書柜大小差不多的書柜。里面的書也有500多冊(cè)了。有工具書方面的、有軍事方面的、有自然科學(xué)方面的、有名人名言方面的……每當(dāng)我遇到不懂、不會(huì)的難題時(shí)，我首先想到的就是找我的這些“書哥們兒們”幫忙，而它們每次也都是毫不吝嗇地讓“我愁眉苦臉的去，心滿意足的走”。

我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越離不開書了。

書我永遠(yuǎn)的朋友……

我和書的故事作文800字

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“書是人類的營(yíng)美品”；也有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。書是我們學(xué)習(xí)中的朋友，我之所以喜愛(ài)書，是因?yàn)闀梢蕴岣呶业膶懽魉?，書是通向知識(shí)大門的一把鑰匙。

有一天是星期五，我一放學(xué)回到家，便把書包往沙發(fā)上一扔，然后跑進(jìn)我的書房，像一匹餓了多少天的狼一樣，便一頭撲到書上，津津有味地看起《小英雄雨來(lái)》。書就像一塊磁鐵吸引著我，我雙手捧著書目不轉(zhuǎn)睛地自著，早把做回家作業(yè)忘得一干二凈。一股腦兒得看著書，正當(dāng)我看得走火入魔的時(shí)候，媽媽沖進(jìn)書房，憤怒地把書往書架上一扔，然后把書房門鎖了起來(lái)，鑰匙放在客廳的桌子上。很生氣地問(wèn)我“放學(xué)回家，第一件事應(yīng)該做什么？”

“先做回家作業(yè)。”我哭著說(shuō)，

“那你為什么不去做作業(yè)？”

“因?yàn)榻裉焓切瞧谖澹掖蛩忝魈熳?rdquo;我說(shuō)。

媽媽氣得打了我兩屁股，又說(shuō)：“不管三七二十一，趕快給我去寫作業(yè)。”我心里很不服氣，但又很無(wú)奈，只好回到我的臥室，做回家作業(yè)。媽媽一邊往廚房走去一邊說(shuō)：“要好好做作業(yè)。”然后憤怒地把廚房門一關(guān)，只聽(tīng)“哐”得一聲。過(guò)了一會(huì)兒，我用貓眼向廚房門口看了看，看媽媽好久都沒(méi)有出來(lái)，就躡手躡腳地走進(jìn)客廳，把書房的鑰匙偷偷地拿走，這時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶七上八下。悄悄地打開書房的門，迅速地把書架上的那本書拿到我的臥室，把書房門鎖起來(lái)，再把鑰匙放回桌子上，鉆進(jìn)我的臥室。再把臥室的門反鎖起來(lái)，便又津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽從廚房里走出來(lái)，見(jiàn)鑰匙居然從桌子這邊跑到了桌子的那邊，便大聲地說(shuō)：“章章，你有沒(méi)有看到誰(shuí)動(dòng)過(guò)書房鑰匙??！”我嘿嘿地笑：“你叫我做作業(yè)，我反正沒(méi)有拿。”媽媽把反鎖起來(lái)的書房打開，疑書架上《小英雄雨來(lái)》這本書呢？媽媽但推測(cè)到一定是章章拿了。便打開我的臥室門，我心想：媽媽怎么可能會(huì)打開我的臥室門呢？可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到她竟打開了我的臥室門。媽媽暗暗地冷笑，說(shuō)：“因?yàn)槟闩P室門的鑰匙在我的手里，我當(dāng)然輕而易舉地打開了你臥室的門哦。”媽媽停了停又說(shuō)：“你這小家伙，和我斗，還嫩了點(diǎn)兒。”便把我手中的書沒(méi)收了，往水里一扔，做完作業(yè)再來(lái)要。我費(fèi)了九牛二虎之力才把作業(yè)做完，媽媽立即把水里的那本書扔給了我“給你看去。“我哭了，但是我想起來(lái)，我鄰居的大哥哥曾把一杯水打翻在書上，他把書放在冰箱的冷藏庫(kù)里，過(guò)了一會(huì)兒就OK了。我便用這個(gè)方法試了一下，果然不出我所料——拿出來(lái)是一本完完整整的書，我便繼續(xù)看起來(lái)。

現(xiàn)在我和書已經(jīng)有了不解之源了，床上是書，書桌上是書，車子上是書，就連衛(wèi)生間里也有我愛(ài)看得書。雖然我現(xiàn)在看書的時(shí)間少，但是我可以利用暑假、寒假里看。

書是那春天里一縷和煦的春風(fēng)；書是那夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書是那秋天里一縷燦爛的霞光；書是那冬天里一縷溫暖的陽(yáng)光；書是那甜甜的棒棒糖，令人回味無(wú)窮；書是那理想的階梯，引領(lǐng)人們打開書的天堂大門……我不僅愛(ài)書，還和書成了永遠(yuǎn)的朋友。