那片綠綠的葉

俗話說(shuō)：“綠葉襯紅花。”沒(méi)有綠葉，紅花怎能美麗？看著校服上那片綠綠的葉，心頭便涌上了絲絲敬意。綠葉從不嫉妒紅花的嬌艷，而是悄無(wú)聲息地把一生的光芒全給了紅花，卻沒(méi)有一絲怨言。世人贊美菊花、梅花、蓮花、蘭花，但沒(méi)有想到如果沒(méi)有綠葉的陪襯，紅花會(huì)顯得如此嬌美嗎？如果學(xué)生沒(méi)有老師的教導(dǎo)，那學(xué)生會(huì)優(yōu)秀嗎？老師是辛勤的園丁，老師是燃燒的蠟燭，老師是默默無(wú)聞的粉筆，老師更是那片綠綠的葉！

那片綠綠的葉是我敬仰的——樓老師。樓老師把我們從一年級(jí)的幼稚小孩帶到了五年級(jí)的青蔥少年，她怨過(guò)嗎？沒(méi)有。樓老師在我們后面不厭其煩地盯著要作業(yè)，她怨過(guò)嗎？沒(méi)有。樓老師帶病堅(jiān)持為我們上課，她怨過(guò)嗎？沒(méi)有。在這五年來(lái)，她一直沒(méi)有一句怨言，她總是默默地忍受著我們那些蠻不講理的小孩，她一直以來(lái)關(guān)注著每一位同學(xué)，包括我。

我不是一個(gè)特別乖的小女孩，上課有時(shí)會(huì)講一兩句閑話，樓老師那時(shí)總會(huì)用她那雙炯炯有神的火眼金睛瞪著我，每當(dāng)這時(shí)，我看到了樓老師那嚴(yán)厲的眼光，便立刻停止了。這種目光使我敬佩，使我膽怯，使我擔(dān)憂，使我緊張，在我眼里那目光是神圣不可侵犯的。而有一次，我觸犯了這目光。我連續(xù)一個(gè)星期在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課上講話，被神圣的目光瞪了無(wú)數(shù)次，我卻不知悔改，仍舊自顧自地講著好像沒(méi)看見(jiàn)一樣，我當(dāng)時(shí)腦袋一片空白，不能自已了。后來(lái)等我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，我悔得腸子都青了，想：樓老師肯定要對(duì)我失望了，一個(gè)上課從來(lái)都是積極發(fā)言的學(xué)生怎么一下子變得那么會(huì)講話了，提醒了竟然還跟沒(méi)事一樣，哎。我拖著疲憊的身子坐在座位上，聽(tīng)著數(shù)學(xué)老師講作業(yè)，突然樓老師進(jìn)來(lái)了，她徑直走向了我，說(shuō)：“老師講好后，到我辦公室一趟。”我的心立刻上下騷動(dòng)起來(lái)，腦子里一直在想：是不是樓老師要罵我了，還是告訴家長(zhǎng)了？一想到這里，我人就一哆嗦，緊張得要命，心也坐不住了，上下激烈著跳躍。終于，數(shù)學(xué)老師講完了，我忐忑不安地敲響了辦公室的們，進(jìn)去了。樓老師把我叫過(guò)來(lái)，我以為會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨似的批評(píng)，而恰恰是一番柔風(fēng)細(xì)雨的勉勵(lì)，我心中的怨恨頓時(shí)化為了感激。這是一堂不尋常的人生導(dǎo)讀課，這也許是我一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樗褚坏拦?、一把火指引我進(jìn)步的方向，無(wú)論它是多么的柔弱。我出門后心平靜了許多，我走下了樓梯，卻仿佛走上了“人生的樓梯”。

樓老師的和藹讓我受益匪淺，樓老師的嚴(yán)厲也使我受益匪淺，我明白表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種特殊的愛(ài)。

晚上，借著燈光我望著校服上那片綠綠的葉，情不自禁淚如雨下······