今日事今日畢_六年級(jí)寫事作文1000字

時(shí)光荏苒，歲月如梭。時(shí)間一天天過去，如果你不珍惜它，它就會(huì)從你身旁溜走，畢竟時(shí)不我待。

記得小時(shí)候的我對(duì)時(shí)間沒有規(guī)劃，喜歡拖拖拉拉，總覺得一天時(shí)間有很多，一件事可以等等再做。每當(dāng)老師給我們布置周末作業(yè)的時(shí)候，我告訴自己有兩天時(shí)間，作業(yè)可以慢慢做。第一天上午，我覺得周末是用來(lái)放松的，所以不打算做作業(yè)，待在房里看了一個(gè)上午的電視。到了中午吃午飯的時(shí)候，媽媽跟我說：“上午看了那么久電視，下午該做作業(yè)了。”我不耐煩地說知道了。吃完午飯，小伙伴叫我去玩，我毫不猶豫答應(yīng)了，一溜煙我就跑了出去。媽媽叫住我說：“不是說了下午做作業(yè)嗎？”我邊跑邊說：“反正還有明天一天呢！”媽媽拿我沒辦法，搖了搖頭，說了句“這孩子整天就知道玩。”

誰(shuí)知我一玩就是一個(gè)下午，回家的時(shí)候就已經(jīng)吃晚飯了。吃完晚飯，我洗完澡就懶懶地躺在床上看電視，看著看著，不知不覺中就睡著了。到了第二天上午，媽媽開始催我了，說：“只有今天一天了，你得抓緊寫作業(yè)了。”我漫不經(jīng)心地回答：“知道了，知道了。”心里卻在想：我一個(gè)下午就能寫完，今天上午我要出去玩就好。趁媽媽嘮叨沒注意的時(shí)候，我趕緊溜了出去，叫上鄰居家的小伙伴一起去山上摘野果子吃。媽媽看到我又溜之大吉，嘆了口氣，也沒說什么了。玩到中午，我摘了好多果子回家，笑嘻嘻地拿著戰(zhàn)利品給媽媽看，媽媽敲了下我的頭，說：“你呀，你呀，整天就知道玩，下午必須做作業(yè)，我看著你，一定要做完，明天就上學(xué)了。”

吃完午飯，這下有媽媽看著我，我不寫也沒辦法了。我拿出作業(yè)放在桌子上，裝模作樣地在那寫，寫著寫著，思緒不知道飄到哪去了，感覺靈魂出竅了一樣。媽媽看我一動(dòng)不動(dòng)的，走了過來(lái)，看了看我，狠狠敲了下我的頭，感覺到疼痛的我才回過神來(lái)，不明所以的望向媽媽。媽媽說：“你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了。”我叫了起來(lái)：??！怎么太陽(yáng)都下山了，我一個(gè)下午干了什么。才反應(yīng)過來(lái)作業(yè)還一點(diǎn)沒動(dòng)的我，趕緊抓緊時(shí)間埋頭寫起作業(yè)來(lái)。我做著做著，時(shí)間過的飛快，除了吃了個(gè)晚飯，什么也沒干，一直做到了晚上十點(diǎn)，然后磨磨蹭蹭的我，折騰到半夜才睡。第二天上學(xué)睡過了頭，然后遲到了，上課也是沒精打采的，這一天也被我浪費(fèi)了，意識(shí)到錯(cuò)誤的我這才后悔不已。

自此以后，我就告誡自己，當(dāng)天的事一定要當(dāng)天完成，不能拖拖拉拉影響第二天的效率，要做到今日事，今日畢。每天要求自己做的事不在多，關(guān)鍵在于要盡可能地把小事做好，注重細(xì)節(jié)，把事做細(xì)來(lái)，不要追求速度，要看重質(zhì)量。比如：你可以讀一本書，必須把書讀透徹;寫一篇作文，必須邏輯清晰，有條有理，諸如此類。

所以，我們要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，做到“今日事，今日畢。”