六年級，對于別人來說，要面臨人生第一次的重大離別，或許，我們不會。但就是在這個沒有離別的惆悵的六年級，我遇見了您。
您的個子不算高，及耳的短發(fā)，看上去柔弱的身子，卻曾帶病為我們上課。
還記得六年級上課，剛見您時，我有些悶悶不樂，“( )老師為什么要走啊?也不知道這個老師兇不兇。”
看著您在講臺上介紹自己，我并沒有聽進去多少，至少，知道了我們叫您黃老師。
當(dāng)您開始授課時，我無心聽講，漸漸的，我被您所述的知識所吸引，您并不是像別的老師那樣照本宣科，您的課內(nèi)容豐富，讓我樂在其中。
后來，我發(fā)現(xiàn)我的疑慮是多余的，您很溫柔，會輕聲細(xì)語的詢問同學(xué)的病情，會動作輕柔的為因為頑皮受傷的同學(xué)上藥，也會語氣帶著責(zé)怪，和深深的擔(dān)心質(zhì)問有些同學(xué)，為什么昨天很晚回家，這些一點一滴，我們都看在眼里，記在心里。
熟識您后，我有時會不禁想，您的手上是不是有厚厚的一層字繭?您那雙寫過無數(shù)粉筆字的手，又送走了多少求學(xué)的學(xué)子?
現(xiàn)在，還有三年的時間，或許過了這三年，我們也會和別人一樣，帶著畢業(yè)的歡笑和離別的惆悵離開這個校園，老師，我會用這三年的時間來表達我想對您說的，“老師，您辛苦了，我不會讓您的辛苦白費!”