有志者事竟成_我學(xué)會(huì)了彈吉他作文900字

“有志者事竟成。”每次看到這六個(gè)字，我總會(huì)想起我最初學(xué)吉他的事情。是呀，如果我不能堅(jiān)持，不能吃苦，不去努力，怎么會(huì)品嘗到成功的喜悅呢？

我是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子。媽媽為了豐富我的課余生活，更為了培養(yǎng)我的耐心和毅力，給我報(bào)了吉他訓(xùn)練班。這天是星期天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我正在樓下興高采烈的玩著，突然想起今天還有吉他課呢，我有一種不好的預(yù)感，今天要挨老師的批了，因?yàn)檫@一星期我還沒(méi)有好好練過(guò)彈吉他，手法不熟練，老師肯定能聽(tīng)得出來(lái)。

媽媽把我送到了吉他培訓(xùn)班。我忐忑不安地走進(jìn)去，找了個(gè)不太引人注意的地方坐了下來(lái)。好像還沒(méi)等我屁股焐熱凳子，老師就開(kāi)始上課了。王老師先讓我們集體彈一次留的作業(yè)，我裝模作樣地彈著，就像《濫竽充數(shù)》中的南郭先生一樣。我想蒙混過(guò)去，可是我從來(lái)沒(méi)有騙過(guò)老師，心中有鬼，所以手一直在抖，彈的音也不和諧。我想老師肯定聽(tīng)出來(lái)了。我越緊張，手越抖，直到老師站在了我的面前。

看著我眼前的那雙腳久久不動(dòng)，我臉紅的半天不敢抬頭。“趙睿軒，你來(lái)彈一次。”王老師的聲音在我頭頂上回蕩。我的臉更紅了，只好又彈了一遍。這彈得是什么呀？吱吱呀呀、斷斷續(xù)續(xù)，連我自己都覺(jué)得刺耳難聽(tīng)，更別提其他人是什么感受了，難怪王老師會(huì)叫我。想到這里，我的頭更低了。

我等了半天沒(méi)聲音，王老師沒(méi)有責(zé)備我。我抬頭悄悄一看，王老師正看著我，沒(méi)有生氣，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)了一句：“學(xué)什么都要有毅力，能堅(jiān)持，能吃苦才行。”說(shuō)完，就不厭其煩的一遍又一遍的教著我?？晌覐椓藥状?，還是那么難聽(tīng)，我都?xì)怵H了，可王老師依然耐心地教著我。

回到家，我一邊想著王老師說(shuō)過(guò)的話，一邊暗暗下定決心：有志者事竟成！我一定能練好的！這個(gè)譜子的確很難，但我沒(méi)有放棄，也不再偷懶，一有時(shí)間就按照王老師教的指法，一步一步的學(xué)著。有時(shí)候彈得手指都麻木了，沒(méi)感覺(jué)了，我也沒(méi)有放棄。我不想再重復(fù)那次讓我臉紅的場(chǎng)景了。就這樣，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的勤學(xué)苦練，我彈的節(jié)奏越來(lái)越熟練了，彈出來(lái)的音色也越來(lái)越流暢，越來(lái)越好聽(tīng)了。聽(tīng)著自己彈的樂(lè)曲在屋子里流淌，不由想到了那句真理的老話：世上無(wú)難事，只怕有心人！

現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了許許多多好聽(tīng)的樂(lè)曲，每年的六一兒童節(jié)、元旦聯(lián)歡會(huì)我都會(huì)給大家露一手，得到了老師和同學(xué)們無(wú)數(shù)的稱贊。漸漸地我也明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)也是如此，只要堅(jiān)持不懈的努力，一定能達(dá)到你想要的目標(biāo)。