那天,放學晚了一些,我過了馬路,準備坐公交車回家。車站已擠滿了放學的學生,馬路上車來車往,華燈明晝,塵土被車輪卷得在空中飛舞。
公交車迎面而來,停在我的身邊,我迅速沖了進去,坐在座位上,悠然自得的看著路上的車水馬龍。隨著汽車的發(fā)動,一位老人出現(xiàn)在我的視野中。他鬢發(fā)斑白,眼窩深陷,頭上戴著破舊的帽子,顯得異常蒼老,臉上寫滿了年去歲來的印跡,他緩緩上了公交車,從口袋里掏出一塊硬幣,“當”的一聲,硬幣進了箱里。隨后,吃力的邁著沉重的腳步,朝著我這邊走來。腳步聲越來越近了,每一步好像踏在我的內(nèi)心深處,我手足無措,故意看了看旁邊的景色,又看了看身邊的朋友,朋友似乎沒有發(fā)現(xiàn),依然癡迷于窗外,我低下了頭。老者靠在我的身邊,扶著把手站著。公交車突然開動,老者差一點跌倒,我的心咚咚的跳著,想起離家那么遠,我狠心地坐在座位上不動。老者輕輕地嘆了一口氣。突然,一個學生站了起來,說“老爺爺,請到這里坐下吧!”老人答應著,被那個同學扶著坐在了座位上。再看那個同學,臉上全是稚嫩,卻那么懂禮貌。想到這,我臉如紅布,心里翻江倒海一般。【肖像描寫和心理描寫細致準確】
到站了,我和朋友急匆匆下了車,誰也沒有說話。想起公交車上的一幕,我愧疚極了,那位同學就像一面鏡子,映照著我的私念,也教會了我許多道理,【“尊老愛幼”是中華民族的美德,只有謙讓,才會使心靈豐滿而充實?!俊旧鷿?/p>
又是新的一天!
總評:
1.王詩遠的作文給人的感覺是動的,一種氣韻流動著,而不是靜止的平面的,而是活的。
2.口語向書面語轉(zhuǎn)化的很好,積累的書面語能學以致用。
3.想象力豐富(寫作一氣呵成,不打草稿),能進入到描摹的場景中,寫文章的感覺非常好。