幼兒園時(shí),老師總是百般嘮叨:“一寸光陰,一寸金,寸金難買寸光陰”無知的我總是左耳聽,又耳出,老師的肺腑之言,我都當(dāng)成驢肝肺了,那么深?yuàn)W的良言。我是無法體會到的,更別說什么時(shí)光易逝,歲月不等人了。小孩子一個(gè)嘛!隨著時(shí)間的推移,我對時(shí)光有了個(gè)新概念。時(shí)光就是美好的將來,昨天以過去,明天還未到來,我能做的便是把握住今天的沒好時(shí)光。過我今天的書香生活,盡管看著一本《西游記》看得津津有味,但是,我還是感覺到時(shí)光偷偷地從我身邊溜走,我試著用手去挽留都無濟(jì)于事。
下課的鈴聲仿佛在對我尖叫,我想我有點(diǎn)必要出去走走了,當(dāng)我徘徊在小學(xué)熱鬧非凡的校園里,我看著孤獨(dú)的鳥兒在哀鳴,我油然而生的是一陣陣從有過的憂傷,同學(xué)門開心地在操場上群魔亂舞,而我卻在內(nèi)心獨(dú)自傷春悲秋。我感嘆著物是人非,時(shí)光易逝,我就這么看著青春的時(shí)光似水般瞬間即逝,我的似水年華也追逐著時(shí)光的角步,我知道,我也慢慢追著時(shí)光,慢慢變老,慢慢看著自己走向死亡的墳?zāi)?。因?yàn)槟菚r(shí)我以上了初中,才疏學(xué)淺的我也略懂些生老病死的事實(shí),我不會再被《西游記》里會七十二變又長生不老的孫悟空所迷惑不解。我也知道我小時(shí)天真的幼小心靈已被時(shí)光無情地抹殺。留下的只剩我現(xiàn)在的高中時(shí)光,真是時(shí)光易逝?。∥覠o法留住時(shí)光的掌紋,青春的年華。但我相信我可以掌握住眼前的時(shí)光,擁有現(xiàn)在的青春。
我的同學(xué)總是說我很樂觀地對待時(shí)光,不像他們那樣過這游戲人生,不斷揮霍自己的青春時(shí)光。我說:是?。r(shí)光易逝嗎?我想在我的有生之年給這個(gè)世界留點(diǎn)什么下來,我總是想著寫點(diǎn)留芬百世的華麗篇章下來,也不枉我此生來到這個(gè)世界。雖然別人會覺得我大言不慚,但是我覺得自己還是立下學(xué)富五車的斗志了。所謂:人生能有幾回搏,此大好時(shí)光不搏,何時(shí)搏?雖然學(xué)海無涯,但只要想著活到老,學(xué)到老,不管學(xué)習(xí)之路有多艱苦,只要有信心,鐵棒能磨成針,自古以來天無絕人之路嘛!
有志者事竟成,苦心人,天不負(fù)。這些不都是佳話嗎?青春的我們是需要點(diǎn)什么車到山前必有路,船到橋頭自然直的刺激才能激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的欲望。梁啟超先生不是說了少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智,則國智嗎?所以,我們也正如毛澤東所說:你們青少年正在朝氣蓬勃的時(shí)候,就像早上八九點(diǎn)鐘的太陽,希望寄托到你們身上。是啊!我們青少年的一代是該行動起來了,時(shí)光易逝,我們應(yīng)珍惜美好的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),為將來建設(shè)繁榮昌盛的祖國增添一份色彩,也不枉此生。