親愛(ài)的焦老師：
您好!如果我沒(méi)有記錯(cuò)，這已經(jīng)是我今年第二次給您寫信了。這封信是我的心里話，也算是一封檢查了。
上周一，我又犯了錯(cuò)誤，讓您多操心了。在此，我先向您道一聲——對(duì)不起。這是我今年的第二次打架了，和上次是同一個(gè)人——崔云龍，說(shuō)起來(lái)我也有些羞愧。那是一堂音樂(lè)課，崔云龍坐在我的前面。不瞞您說(shuō)，咱們班的音樂(lè)課秩序不怎么好。這學(xué)期以來(lái)，音樂(lè)老師抓得很嚴(yán)，因?yàn)榻衲旰孟褚y(tǒng)考，要求很高。音樂(lè)老師很多次因?yàn)檎n堂紀(jì)律給我們大發(fā)脾氣，這樣才使音樂(lè)課秩序好了一些。那天本來(lái)風(fēng)平浪靜，沒(méi)有什么事情。我正唱著歌，突然心里升起了一個(gè)壞念頭——給崔云龍開(kāi)個(gè)玩笑吧!我也沒(méi)有多想這件事的后果，隨手拍了一下坐在前面的崔云龍。本想等他回過(guò)頭后問(wèn)誰(shuí)拍的時(shí)候，“隱瞞不報(bào)”，給他來(lái)個(gè)丈二摸不著頭腦.
不只道是因?yàn)樗谥锌荚囀Ю脑颍€是因?yàn)槭裁丛?。崔云龍好像受到了莫大的恥辱似的，猛地轉(zhuǎn)回身來(lái)，好像是后腦上長(zhǎng)著眼睛一樣，誰(shuí)也沒(méi)看，把課本卷起來(lái)狠狠地向我頭上砸去。我默不作聲，知道自己理虧，心想：讓他發(fā)泄完就得了。沒(méi)想到以意外發(fā)生了，剛好被音樂(lè)老師捉了個(gè)現(xiàn)形，她發(fā)現(xiàn)了崔云龍?jiān)诖蛉?能不生氣嗎?只見(jiàn)老師把眉毛一挑。氣沖沖地說(shuō)：“怎么老是你?你不想上課就出去吧!”沒(méi)想到崔云龍還反駁了起來(lái)，指著我的鼻子說(shuō)：“是他先打我的!”老師一聽(tīng)他還反駁，怒氣沖天地大吼道：“課上打打鬧鬧，太不像話了，不想上課你倆都出去!”任憑他怎么鬧，我都一聲不吭，一是自己有些理虧，不好辯解。二是想讓他早說(shuō)完早完事，不想把事情鬧大，我才保持了持久的沉默。
“下午把這事給你們班主任說(shuō)說(shuō)!”音樂(lè)老師一句話，讓您知道了這件事情。您下午一進(jìn)班里，我頓時(shí)緊張了起來(lái)。心想：同學(xué)們把這給老師一說(shuō)，我可怎么辦啊?果然，您剛進(jìn)教室，李昊冉就爭(zhēng)先恐后地把事情告訴了您。沒(méi)想到的是，您并沒(méi)有問(wèn)我怎么一回事，更沒(méi)有批評(píng)我。只是坦然一笑，有些吃驚地說(shuō)：“姚坤升?他和崔云龍打架了?”說(shuō)完后，便再也沒(méi)提過(guò)這件事情了。您這短短的幾個(gè)字，我知道包含著什么，包含著您對(duì)我打架的驚奇和對(duì)我的一點(diǎn)失望。您一直想把我培養(yǎng)成一個(gè)完美的人，不斷地教導(dǎo)我?？稍谶@件事上，您卻只用了一句話代過(guò)了。這是什么?是袒護(hù)嗎?不可能，您從來(lái)不把學(xué)生分什么好壞等級(jí)，做對(duì)了就表?yè)P(yáng)，做錯(cuò)了就嚴(yán)厲批評(píng)，這不是沒(méi)有先例的。我想，您這么做，是為了給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，就像咱們剛學(xué)過(guò)的《裝在信封里的小太陽(yáng)》一課里丹尼斯的爸爸一樣，是嗎?
我知道，我身為一校唯一的大隊(duì)長(zhǎng)，更應(yīng)該以身作則。雖說(shuō)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但我怎么也想不通我當(dāng)時(shí)怎么會(huì)做出這樣荒唐的念頭。您教導(dǎo)過(guò)我們，應(yīng)該在每節(jié)課的課上都應(yīng)該抱定“堅(jiān)決把這節(jié)課的知識(shí)學(xué)會(huì)”這樣的決心。我為什么沒(méi)有在做這件事的時(shí)候想到我的決心呢?我為什么沒(méi)有想到這樣會(huì)違反課堂紀(jì)律的呢?我向您認(rèn)一個(gè)錯(cuò)，這件事我不對(duì)，不應(yīng)該先動(dòng)手拍崔云龍一下。雖然是音樂(lè)科，但我破壞了課堂秩序，影響了老師的教學(xué)，這樣做是不管怎么說(shuō)都是不對(duì)的。
好了，不打擾您的工作了。祝愿您身體健健康康，笑口常開(kāi)，嗓子越來(lái)越好!
您的學(xué)生：姚坤升
2011年11月13日