記憶就像一盆水，無數(shù)的往事就像無數(shù)滴水，滴進(jìn)這盆水后一會兒就不見了。但三年級時的一件事，卻讓我怎么也忘不了。
那時我在二班。因為二班是美術(shù)班，所以有專門的老師來為我們上美術(shù)課。這件事正是發(fā)生在一節(jié)美術(shù)課上。秋老師教我們畫天橋。過了二十多分鐘，大家好容易畫完了天橋，秋老師覺得不滿意，又要我們畫一個花壇。有些同學(xué)似乎已經(jīng)很不情愿了。但是“師命難為”呀!大家只好畫起了花壇。可當(dāng)大家畫完花壇后，秋老師還覺得不滿意，又要我們在天橋旁畫些建筑物。當(dāng)我們畫完建筑物時，秋老師還要我們畫馬路，畫完了馬路畫汽車……存些同學(xué)實再是受不了這樣“無邊無際”地畫下去了，干脆搞起了“漫畫創(chuàng)作”。坐在我前邊的鄭文鵬就是這樣的一位“漫畫大師”，我也因他而受害……
因為秋老師這時讓我們畫人，所以鄭文鵬就在“人”上“大作文章”。不一會兒，他就畫好了一個“畸型”的“動感超人”給我看。唉，真不愧是一位名符其實的“漫畫大師”啊!我看了，實再是想笑。再說，像他這種“漫畫”誰也憋不住，“撲哧”一下笑了出來。鄭文鵬見我對他的“漫畫”有“興趣”，便趕緊又畫了一些“小矮子”，“肥人”等一些畸型的“人”給我看。這樣接二連三地看漫畫哪能讓人憋得住???我看了一眼老師-他并沒有注意我(我們班的美術(shù)課本身就有點(diǎn)亂)。我便放心大膽地笑了起來(沒有大笑)?？僧?dāng)時的我哪里知道，班里除了老師比較“危險”以外，還有無數(shù)雙“復(fù)眼”(班干部)正時著我在-當(dāng)然，后果可想而知-我的名字與另外三個人的名字被記在了一張紙上，送到了我將要“受刑”的地方-三年級辦公室……
下課后，汪老師(我們的班主任)把我們?nèi)喽?ldquo;拘留”在了教室里，講了一些事后，就開始宣讀美術(shù)課“搗亂分子”的名字。頓時，我的心一下子提到了嗓子眼-“天哪，不會也有我的名字吧???”我的心像十五只吊桶打水-七上八下，驚恐不安的。心里默念著：“千萬不要有我啊，我是被鄭文鵬給害的呀!……”可事實偏偏與我希望的相反-汪老師在宣讀完班里兩個“搗亂分子”的名字后，我的名字還是無情地“響徹”了全班!!!“冤呀!!!………”我的心里正在“喊冤叫屈”，但當(dāng)汪老師宣讀完班里四大“搗亂分子”的名字后，我頓時傻了眼-“怎，怎，怎么沒有鄭文鵬的名字???他才是‘主謀’啊!!!”唉，還能有什么辦法?-等著“受刑”吧!……
這“刑”還真不是滋味。汪老師先一一把我們拎上講臺，對我們實行了“體法”-“狂”拎我們的耳朵，幾乎達(dá)到了再用些力氣就可以讓整個人騰空的程度(我現(xiàn)在左耳朵比右耳朵厚，也許就是那次被拎的)。然后對我們“臭罵一頓”。按著，便把我們交給吳老師“處理”。吳老師雖然沒有汪老師“狠”，但卻用另一種更讓人難受的方式懲罰我們-讓我們讀了整整一節(jié)課的書，口渴了也不讓喝水。后來，汪老師竟然還要我立刻轉(zhuǎn)班-有沒搞錯?學(xué)期中途轉(zhuǎn)班哪有這么容易?下午，我只好硬著頭皮繼續(xù)到二班上課，結(jié)果又被“大罵一場”……
唉，鄭文鵬的一幅“漫畫”竟然把我搞得這么慘!直到今天，我一想起這件事，還想喊冤!