揚(yáng)起風(fēng)帆，引領(lǐng)人生

懵懂少年，眼里盡是澄澈，天真無(wú)邪的心靈猶如一張白紙，想畫(huà)什么都很簡(jiǎn)單，可想再去改變它，卻很難；茫茫黑夜，海面上盡是未知與恐懼，遠(yuǎn)方射來(lái)明亮的燈光，為遠(yuǎn)航的船只帶來(lái)希望；人生道路上，你站在十字路口為我指明方向，感謝你，我的人生引路人——肖善軍老師。

班級(jí)朗讀比賽中，因?yàn)槟懬?，我不敢參加，但你說(shuō)：“相信自己，你能行。”于是，我鼓起勇氣，顫顫巍巍地拿起書(shū)本，走上講臺(tái)，臉脹得紅紅的，心撲騰撲騰地跳，由于太緊張了，我的朗讀很不成功。但你對(duì)我說(shuō)：“要敢于嘗試，世界冠軍也有第一次上賽場(chǎng)的時(shí)候！”我聽(tīng)在耳里，記在心頭，勇于實(shí)踐，挑戰(zhàn)自我，于是我開(kāi)始自創(chuàng)詩(shī)歌《風(fēng)云中國(guó)》參加國(guó)慶60周年詩(shī)朗誦會(huì)，在班會(huì)上擔(dān)當(dāng)主持人，在試講中客串……經(jīng)過(guò)一次次的錘煉，我逐漸成熟起來(lái)。

感謝你，老師！是你教會(huì)我自信、勇敢、并勇于嘗試。

經(jīng)?？匆恍r(shí)事文章，我意志很消沉，于是在摘抄本上寫(xiě)了一些抨擊中國(guó)時(shí)政的文章，看了我的文章后，你對(duì)我說(shuō)：“你不能用這樣的眼光看社會(huì)，要辨證地看待腐敗問(wèn)題，腐敗是世界性的難題，但這些年中國(guó)一方面嚴(yán)懲腐敗，一方面也在不斷地發(fā)展。與西方發(fā)達(dá)國(guó)家比，我們是落后些，體制需健全，但國(guó)家底子薄，沒(méi)有經(jīng)過(guò)商品經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展的過(guò)程，總還是和別人有許多差距，我們應(yīng)該想想自己能做些什么，讓祖國(guó)不斷強(qiáng)大，幫它解決難題。”“是！我也希望它更好、更強(qiáng)！”“那就對(duì)了，魯迅在黑暗的年代，也在瑜兒的墳上人為地添了一個(gè)花環(huán)，因?yàn)樗嘈胖袊?guó)能走出困境，獲得新生。‘自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里’，以后看問(wèn)題多站在陽(yáng)光的一面。”于是，我知道了用理解的心態(tài)看待萬(wàn)物。

感謝你，老師！是你教會(huì)我要優(yōu)點(diǎn)看七分，缺點(diǎn)看三分。

光陰匆匆似流水，一轉(zhuǎn)眼，我已是高三，競(jìng)爭(zhēng)的壓力擾亂了我的心，失去了曾經(jīng)的寧?kù)o，沒(méi)有目標(biāo)，讓我變的消極而空虛，就像一片浮萍，隨波逐流，心在流浪?？吹轿倚傅『?，你語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后的路很長(zhǎng)，你才多大，就想放棄？人一生中，理想不用多，有了理想，堅(jiān)持到底就算成功；而放棄，一旦開(kāi)了頭，就會(huì)步入一而再、再而三惡性循環(huán)的怪圈。孔明六出祁山至死都沒(méi)放棄，勾踐國(guó)滅了還在獄中規(guī)劃復(fù)國(guó)的藍(lán)圖，你的情況難道比他們還糟嗎？決心就是力量，信心就是成功！”是?。∥以?jīng)的斗志呢，我宣誓時(shí)的豪情呢？是??！高三是父母和老師用心血筑成的堡壘，她要我能抵擋外界的喧囂煩躁，她要我用奮斗來(lái)書(shū)寫(xiě)我的成長(zhǎng)史，我應(yīng)該去拼搏，年輕的心要體驗(yàn)生命的美麗。

感謝你，老師，是你教我做事要堅(jiān)定方向，要持之以恒。

老師是石，敲擊星星之火；老師是火，點(diǎn)燃希望之燈；老師是燈，照亮前進(jìn)之路；老師是路，引我走向黎明。老師，是你，教會(huì)了我為人處事的方法！是你，讓我擁有了奮斗堅(jiān)持的毅力！是你，讓我儲(chǔ)備了一顆泰山壓頂而巍然不動(dòng)的寧?kù)o心！感謝你，肖善軍老師！