寒窗情

我不愿回到那無(wú)知的童年，

但是，愿意揀回那失去的夢(mèng)。

—引自《孩子你牽著我的夢(mèng)》

小河

在母校的旁邊奔流著一條小河，它曾托起我的紙船去劈開那碧透的波浪，托起了我的天真我的幻想……然而學(xué)齡前的我，總躲不開父母目光編織成的網(wǎng)，去那里暢游，去那里搏浪，只有在老師的指導(dǎo)下，才和小伙伴們一起來(lái)到這里，把整個(gè)酷署泡上。

第一次來(lái)到小河旁，看著小伙伴們一個(gè)個(gè)脫去了褲衩，赤條條地跳進(jìn)水波里，心兒跳得砰砰的響，我也不知道是害羞，還是緊張?老師走過來(lái)，愛撫地拍了一下我的肩膀—“別怕，我?guī)湍阌?”

我因缺乏日光照射而蒼白的軀體，也赤裸裸地?fù)溥M(jìn)小河里，揮動(dòng)著兩只纖細(xì)的臂膊，不斷地搏擊著小河的風(fēng)浪，在老師的啟蒙下，執(zhí)著地游向彼岸。

—別見笑，，我學(xué)的是“狗扒式”，可我就是從這條小河出發(fā)，笨拙地投入了生活的海洋……

哦，小河，我又回來(lái)了、要我對(duì)你說(shuō)些什么?

鐘聲

樹，依舊是那棵老榆樹，只是綠了些;鐘還是那座山銅鐘，只是暗了些。然而母校的面貌不同了，映入眼簾的是一座新建的樓房。

以前呢?藍(lán)的瓦，青的墻，一座古色古香的廟宇.門口的那兩個(gè)石獅子旁邊，是我們幼稚的“戰(zhàn)場(chǎng)"，但是，只要那銅鐘一響，我們便呼啦一下涌進(jìn)教室，端端正正地坐在課凳上，隨著老師那抑揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，我們也發(fā)出了稚嫩的童腔，畢業(yè)了，廟宇換成了瓦房，紅的瓦，靑的墻，草綠色的門窗，但是，送我走出校門的是那悠悠長(zhǎng)鳴的音響……

母校的面貌變了，可我喜歡的鐘聲沒有變，它依然回蕩在母校的上空，回蕩在我的心上!

夕陽(yáng)

我站在母校的門旁，心里莫名惆悵，我不知道此刻我在思念什么：是遠(yuǎn)處青草墳里早眠的老師，還是正在漸漸沉落的殘陽(yáng)?

即將逝去的夕陽(yáng)，已經(jīng)施放完她的能量，只是遍體發(fā)出彤紅的光，施放著維持體溫的熱量!斜陽(yáng)余輝里的草木，把荒郊里的孤墳染成金字塔般的輝煌。

—老師，我來(lái)看你了，你還記得那個(gè)“小不點(diǎn)”嗚?

孩提時(shí)的夕陽(yáng)的余輝喲，把我和老師刻成一座雕像：我勾著老師那青春的頸項(xiàng)，聽她給我講述劈山救母的小沉香，我問老師想媽媽不想?老師使勁地親著我的臉蛋：想，老師怎能不想?

那時(shí)，我真不明白：老師為什么不去找媽媽，偏要留在我們窮鄉(xiāng)僻壤?

—直到病倒在課堂上……

夕陽(yáng)緩緩地沉入地平線，沉入了世界的那一旁，而我的老師卻永恒地發(fā)著光，就象這晚霞一樣!

哦，夕陽(yáng)……